剪枝的学问三年级下册.docx
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1、剪枝的学问(苏教版三年级下册)学习目标:通过对课文的朗读和感悟,了解剪枝是为了更多更大的桃子,懂得“减少”是为了“增加”的道理。教学准备:课件(桃园美景,重点句子)一、导入导语:同学们,今天我们继续学习29剪枝的学问。你们知道采访吗?在哪儿看到过?学生交流。有一个小朋友听说王大伯是一个种桃能手,他赶紧去采访了这位种桃能手,并把采访的过程写了一篇作文。请小朋友打开书本,看看这位小朋友去了几次桃园,什么时候去的?二、通读全文,理清层次。1;交流板书:1。冬季剪枝2春天桃花盛开3夏天桃子挂满三、学习第一次采访。1先来看看第一次采访的情景,读读书,想想我看到了怎样的情景?我有什么收获?2自由读书划句子
2、,同桌讨论讨论。3交流:指导朗读。(1)读剪枝的话,该怎么读?谁来读我的话,我为什么着急?是呀,看到王大伯剪去这些枝条,我心里会想些什么?谁再来读好这句话。(2)比较句子:“咔嚓,咔嚓“随着剪刀的挥舞,一根根枝条被剪了下来。随着剪刀,树上的枝条被剪了下来。(3)对于我的疑问,王大伯是怎么解释的?谁来读一读王大伯的话。“你别看”这个王大伯说的话有理吗?谁再来读一读。你觉得王大伯的话可信吗?从王大伯的话中我们剪去的是长得-的枝条,留下的是-的枝条。看看王大伯的表情,从抚摸中你能体会到什么呢?谁来学着王大伯的样子读一读。(4)你信王大伯的话了吗?没有怀疑吗?小作者也和我们一样,有点相信,又有点怀疑,
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