护理骨干带教心得.doc
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1、护理骨干带教心得过量年的临床带教,积累了几点心得,愿与各位同行相互交换。首选,带教方式要“个性化”。要了解每一个护生的个性特点,根据不同要求,因人而宜。在带教时,我对所带教的护生做到先了解,评估,然后作出判断,初步拟定带教方案,在带教进程中,还要结合护生的具体实际情况,不断作出适当调剂,确保护生能较好地完成实习任务。其次,带教老师要以身作则,为护生建立起良好的学习榜样。护生正处在学习的阶段,她们的思想行动具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度,规范准确的操作,得体的仪表,会给护生留下深入的印象,而不认真的工作态度,不规范的操作,则会对护生造成不良影响。再者,带教时要选择带教的良好时机,注意顾及护生的
2、自尊心。我的做法是:操作前先在医治室了解护生对知识点的掌握,对操作中的重点和难点先作必要的讲授,到病人床前操作时,做到“放手不放眼”,必要时给予1定的协助,操作终了后回到医治室,再指出操作进程的不足。这样的带教方式,既保障了病人的安全,又使护生学到了知识,得到了动手的机会。另外,带教时还需把语言的技能、安全意识、应对突发事件的能力等方面内容融入其中。护理实习是护生步入社会的准备阶段,而应对各种困难的能力是护生往后工作及生活所必须具有的素质之1,对护生这方面能力的锻练就显得特别重要。在带教时,我时时要求护生以1名工作人员的身份去斟酌问题,在问题眼前,多向自己提出“怎样办”,促使护生积极思考,并从
3、思考中学会解决问题的办法。临床实习是护理实践的主要情势,是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是1项特殊的工作,要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来,我们的接班人,所以更应重视言传身教,采取适当的教学模式,以到达最好的效果。现阶段的实习生大多是90后,医院护理很快会成为她们的天地,如何带教好90后,让她们成为这个行业的主宰气力,是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近210年,对90后护生的带教有1些心得,现在跟大家交换1下。1、有计划地教学依照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲,力求带教管理到达科学化、规范化、标准化。2、入科教育,培养良好的职
4、业道德护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点,医治室、抢救药品、物品、装备的位置,科室医护人员和病人的情况等,使她们尽快熟习工作环境,消除陌生感,增加信心,为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女,不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象,带教老师要让她们明白护士的基本义务和做1名合格护士的基本条件,在临床实习中,体会患者的痛苦,了解患者的心理感受,培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。3、1对1的带教方式带教老师要率先垂范、以身作则,并能以认真负责的精神,关系体贴的态度爱惜学生,向护生传授知识和技能,随时为护生讲授护理原则和方法,在放手不放眼的情况下,有步骤、分阶
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