请星星教学设计2.docx
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1、请星星教学设计2学习目标:学会“月、只、来、里”四个生字,会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。正确流利地朗读课文,背诵课文。使学生感受睛朗夜空的美丽,激发学生热爱自己的情感。教学重难点:学会四个生字,会认七个字,朗读、背诵课文是本课的重点,感受夜空的美丽,激发热爱自然的情感是本课的难点。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、创设情景,激趣导入。生闭眼想像,师描述情景。夜深了,深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛,这时我们坐上了月亮船划向了天空,你们看到了什么?生交流自己的想像。师小结导入,板书课题。二、自选方式,认读生字。坐自己谈儿歌,要求读准字音,找出要求学会的和会认
2、的字,用不同的符号标出来。小组合作,轮读生字。每个小组用不同的方式在全班展示读字。(开火车读、齐读、问读、抽读等)三、“星星转盘“,认读生字。生练读儿歌中的生字词。出示星星词语大转盘,生自己转动转盘,读字师转动转盘,生齐读。第二课时一、朗读竞赛,初读课文。1生选择自己喜欢的一小节,自己练读。2读给小组的同学听,比一比,谁的耳朵灵,读得准的向他学;读得不准,大家指出。3书写竞赛,谁读得好就是今天得“朗读之星”。二、图文结合,想象读文。1(出示书上的图)生读儿歌的第一节。2在图上指哪是小船?加上动作读句子:“月亮弯弯,像只小船”。3(听音乐,范读)想象自己就是小女孩,坐着船儿划上来。4生学着摇动小船,边摇边读句子“小船摇摇,摇到天边。”5说你在天边看到什么?配乐齐读第一节。三、创设情境,体验中读句。1创设情境:我们坐着小船到天边,看!周围全是宝石般闪亮的星星,大家唱歌曲。2(讲讲当作月亮船)的想请星星一起玩吗?生分角色扮演女孩和星星,“女孩”邀请“星星”,请上星后手牵手一起读第二小节,一直到讲台上放满了“星星”。3全班齐读第二小节。四、指导写生字。
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