三年级语文古诗两首教学设计人教版三年级下册.docx
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1、三年级语文古诗两首教学设计 (人教版三年级下册)大郝小学王瑞云教学目标:【知识和能力】1、会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2、背诵两首诗,能用自己的话说出诗句的意思。【过程和方法】学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。【情感、态度和价值观】体会诗人热爱春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点:大体了解诗句内容。教学难点:体会作者的思想感情,记背诗句.教学时数:2课时第一课时一、导入:回忆你记忆中的春天是怎样的,给大家说一说二、检查预习1、自读生字,在文中为生字注音。2、抽读。3、小老师教写生字
2、。易错音:妆、滨、裁易混淆:咏泳、滨宾、载裁、紫紧4、抽读、齐声读三、学习咏柳1、简介贺知章:唐朝诗人,字箱子真,代表作回乡偶书采莲2、解题:春天里的柳树是怎样的呢?春天百花成天的景象是什么样的?能用语言或学过的诗句来形容吗?(自由说)看看古代的诗人是怎样描述春天景色的。齐读课题:咏柳:咏即赞美3、诗人是怎样赞美柳树的呢?大家自读古诗,说说你读懂了什么。(结合注释读),不懂的作上记号。4、交流汇报1、2句(1)碧玉:绿色的玉妆:打扮一树:满树万条:枝条多绦:一种丝带前两句的意思是:高高的柳树上,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。(2)思考:作者把什么比作什么,这样的比喻好吗?(
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