为中华之崛起而读书教学设计二年级下册_4.docx
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1、为中华之崛起而读书教学设计 (北师大版二年级下册) 教学目标1、学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过齐读、分组、分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学习目标、志向,并向其学习。教学重点1、掌握生字词。2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。教学方法谈话法、讲授法、自主学习法、小组合作学习法教学手段生字卡片教学课时两课时 第一课时教学内容初读课文,认识生字。教学过程一、导入每个人都有自己的志向,它是我们前进的目标,能把你的志向说给同学们听一听吗?(生畅所欲言。)好!立志成才,从小做起。(师板书:15立志)今天,
2、我们在这里认真读书,就是为实现美好的志向而努力。早在1910年的一天,东关模范学校的课堂上,校长和一群孩子们也就这个问题展开了讨论,让我们一起去看看。二、新课(一)自学初步读文,扫清文字障碍,鼓励学生自主识字。1、学生默读课文,边读边圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。2、指名读全文,正音。学生评议,解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音。3、同桌互读。4、生字卡片测识字情况,将不认识的字贴在黑板上,并提醒学生在后面的学习中注意其读音。(二)交流自主学习,合作交流,整体感悟,综合探究。1、自读思考:课文有几个自然段?你从每个自然段中读懂了什么?2、自主合作。选择自己喜欢的方式汇报*读文,
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