天蓝色的纽扣教学设计二年级下册.docx
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1、天蓝色的纽扣教学设计 (西师版二年级下册) 【教学目标】1. 自主认识12个生字,正确、工整地书写8个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,从胖胖熊的语言和心理活动中,体会胖胖熊对妈妈的一片真情。3. 联系生活实际理解课文内容,说说自己的感受和想法。【教学重点】1. 自主认识12个生字,正确、工整地书写8个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。【教学难点】有感情地朗读课文,体会胖胖熊对妈妈的一片真情。【教学时间】两课时。【教学过程】 第一课时【教学内容】1.12个要求会认的生字,8个要求会写的生字。2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文的主要内容。【教学重点】认识12个
2、要求会认的生字,会写8个要求会写的生字。【教学准备】小黑板(板书课文生字)。【教学流程】一、谈话导入,质疑问难1.师:上一课我们学习了一个非常感人、生动有趣的童话故事,孩子们喜欢童话故事吗?为什么呢?(生自由发言)今天我们再来学习一篇童话故事,齐读课题,注意“蓝”是边音,“纽”是鼻音,再读一遍。2.师:读了这个课题,你有什么想知道的吗?二、初读课文,学习生字1.师:要想知道这些问题的答案,我们还是走进课文去找一找吧。自由读课文,读准字音,读通顺句子,把文中的生字词多读几遍。2.出示生字词,请小老师教读。3.开火车读生字词,检查教读情况。4.师:哪些生字的读音需要注意?(强调“硬”“零”“睁”“
3、棒”“省”“钉”是后鼻音;“零”是边音;“省”“睁”是翘舌音;“钉”是多音字,在这里读四声。)5.齐读生字词。6.师:读了课文,你觉得哪几个段落是需要好好去读读的?我们一起来把它读正确、读流利。(重点读好6、7段)7.师:再次通读全文,结合插图,想想课文主要讲了一件什么事情?(胖胖熊用自己省下的零花钱一块硬币,给妈妈买了一枚天蓝色的纽扣作为生日礼物的故事。)三、记字写字1.师:本篇课文的作者也给我们准备了礼物,那就是本课的8个要求会写的生字。自己去读一读,读准字音,会记的记一记。2.开火车读生字,检查读音。3.师:在这些生字当中,你觉得哪个生字不太好记的?提出来我们大家一起记一记。(重点记一记
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