中学七年级个人语文教学计划范文.docx
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1、中学七年级个人语文教学计划范文精品文档,仅供参考中学七年级个人语文教学计划范文课堂是教学的主要场所,所以组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。下面是小编给大家带来的语文教学计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 语文教学计划1 一、指导思想 根据义务教育课程标准以及七年级语文义务教育课程标准实验教科书,特制定本学期教学计划。 二、学情分析 我在本学期担任202X级2班的语文教学工作,这个班共有学生50人。从总的情景来说,学生基础不算好,差生较多,课堂上思维不够活跃,发言不是很进取;阅读方面普通简单的文章基本能够阅读理解并加以记忆;文言文的知识掌握有待加强;作文资料苍白、语言干
2、瘪无力,缺乏文体的规范训练。他们刚踏入初中,对初中生活还不熟悉,需要大力适应。 三、本学期教材分析 本套教材的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材贴合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排: 第一单元:人与自我之一:生命体验 第二单元:人与自然之二:梦想信念 第三单元:人与自然之一:自然美景 第四单元:人与自然之二:科学世界 第五单元:人与社会之一:家庭亲情 第六单元:人与社会之二:想象世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板
3、块组织教材,每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一齐,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一齐。 四、教学任务 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学,完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4、培养
4、学生语文朗读本事,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。抓实书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。 5、很多阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次要注意教学资料的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课
5、文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。 第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此构成一个学习的共同体。 第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自我包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅仅让学生读一读、写一写、说一说,并且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做经过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。 第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。 第六要注意
6、教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。 语文教学计划2 一、指导思想: 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学本事,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养
7、。使学生的现代文阅读本事、写作本事和口语交际本事得到提高,具有初步的文学鉴赏本事和阅读课外文言文的本事。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、学生情景分析: 我本学期担任七(1)七(3)班语文教学。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达本事都不高,自主探究合作的本事也不行,大多学生在小学都是理解式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远。我必须按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,进取倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。 三、教材分析: 我们采用的是人教版的教材,本册教材
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