幼儿园教学方案集锦9篇.docx
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1、幼儿园教学方案集锦9篇幼儿园教学方案 篇1 一、生活常规: 1、稳定幼儿心情,关心幼儿尽快适应幼儿园的学习环境和生活。 2、活动室和午睡室做好通风和消毒工作,做好玩具的消毒工作。 3、训练幼儿吃完自己的一份饭菜,不挑食、不铺张,养成良好的午餐习惯。 4、鼓舞幼儿自己穿脱衣物,提高自我服务力量。 5、提示幼儿养成喝开水的习惯。 二、训练教学工作方案: 1、开展主题“扮家家”,通过观看、比较、争论、情境表演及嬉戏活动,感受全家人亲亲热热在一起的美好,学会关怀、学会爱、学会感谢、学会报答。能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 2、学说一般话,能用简洁的一般话与老师、同伴沟通。 3、引导幼儿情愿参加
2、嬉戏,体验嬉戏的欢乐 4、训练幼儿爱惜玩具,学会轮番玩和合作玩。 5、围绕主题,重点指导“娃娃家”,供应各种废旧物品和半成品,引导幼儿克服困难,努力解决问题。 6、结合主题,丰富教室里和各个区域的材料,供应积木、汽车串珠、小衣服等材料,培育幼儿的动手力量,如扣纽扣、穿的技能。 7、依据主题,师幼共同布置主题墙。 8、情愿参加体育活动,感受运动带来的开心。 三、幼儿园家长工作方案: 1、稳定家长心情,准时和家长沟通幼儿在园表现 2、做好新生幼儿的家访工作,与家长多联系沟通,争取家长的全面协作。 3、能让幼儿做一些力所能及的事情,自己穿、脱衣服,鞋子等。 4、依据主题活动,开设“家园联系栏”,供应
3、育儿信息和幼儿园活动内容。 四、幼儿园平安工作方案: 1、做好幼儿的一日活动看护工作,防止幼儿跌倒、打架等事情发生 2、加强幼儿午睡的看护和巡察工作 3、幼儿离园时,训练幼儿不能和生疏人走 幼儿园教学方案 篇2 我园为了促进保教质量的提高,真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观,将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施,是提高老师队伍素养的重要途径,努力提高保教质量的常常性手段。 一、指导思想: 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况: (一)、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导,以提高老师的教科研水平为目的,坚持
4、理论联系实际,坚固树立以人为本的训练思想。 (二)主动开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则,运用各种先进理念,推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动。 (三)、完善师资工作体系,深化做好新老师带教培育工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习,开拓创新,通过各种教研活动的开展,主动地促进幼教事业向前进展,为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍,让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务: 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案,解放思想,大胆实践,勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路,实施家园共育
5、,注意幼儿个性的培育,促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式,作好新老师带教培育工作,开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动,促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修,加强幼儿老师队伍的建设,建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园,创特色”,营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 (一)强化训练教学常规管理,重视家园联系。 幼儿的学习与进展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、.
6、的支持、理解与协作。本学期,我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查状况,发觉问题准时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导,连续建立家园联系簿,亲密家园联系,随机听取家长的各种看法,准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 (二)以人为本,促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建设高质量的老师队伍,是全面推动素养训练的基本保证,也
7、是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身,推行多样化的师资培育模式,把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来,切实提高老师的科研力量与业务水平,努力促进老师队伍的专业化成长。 (三)、连续加强队伍建设,不断提高师资素养。 新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战,能否对幼儿实施高素养的训练,促进幼儿生动、主动的进展关键在老师的素养,为此,本学期我们在加强队伍建设,提高老师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养,促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与训练实践紧密结合,联系实际来分析老师的行为,不断提出师德要求,使师德建设真正落实到训
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