部编人教版七年级上册诫子书教学设计.docx
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1、部编人教版七年级上册诫子书教学设计学习目标1.了解有关作者的文学常识,识记并积累文中的文言实词和虚词。2.把握文章主旨,体会作者感情;赏析精彩论点,积累名言警句。(重点)3.感受诸葛亮的人格魅力,提升自己的品德素养。(难点)教学过程第一课时一、课前导入“丞相名垂汗简青,书台犹在谁复登”“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义,赤心贯苍穹”千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂,更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,为此“鞠躬尽瘁,死而后已”。课前我们也听了诫子书这首歌曲,今天让我们一起走近他的诫子书,聆听他对子女、后人的谆谆教诲。二、学习指导(一)1.给下列加
2、点字注音。夫(f)淫慢(yn)险躁(zo)遂(su)穷庐(l)2.古今异义(1)淫慢则不能励精(古义,懈怠;今义,速度低)(2)险躁则不能治性(古义,修养;今义,治理)(3)意与日去(古义,岁月;今义,白天)3.一词多义夫君子之行(品德)行三人行,必有我师焉(行走)非志无以成学(完成,成就)成遂成枯落(形成,变为)遂成枯落(终于)遂遂至承天寺寻张怀民(于是,就)意与日去(意志)意宾客意少舒(神情)年与时驰(疾行,指迅速逝去)驰遂许先帝以驱驰(奔走)将复何及(来得及)及及其日中如探汤(等到)4.作者简介诸葛亮(181234),字孔明、号卧龙(也作伏龙),琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治
3、家、军事家。汉末避乱南阳,躬耕隐居,后辅佐刘备,建立蜀汉政权。刘备死,受托辅佐后主刘禅。他励精图治,赏罚分明,志在恢复汉室,统一中国,曾先后六次北伐中原,建兴十二年(234)死于军中,终年五十四岁。后人辑有诸葛亮集。5.背景链接这篇诫子书是诸葛亮临终时写给他的儿子诸葛瞻的一封信,亦可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。他以自身的言行感染、激励后代子孙,“善政嘉事”“美声溢誉”,其子诸葛瞻,孙子诸葛尚均义无反顾,为国捐躯,一家三代,鞠躬尽瘁,死而后已,为后人所传颂。三、学习指导(二)整体感知1.解题:诫子书,告诫儿子的一封家书。2.播放录音,学生听读,完成下列任务:(1)标记生字注音。(2)注意词句
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