统编版七年级上册语文写作热爱生活热爱写作优质课堂教学设计.doc
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1、写作 热爱生活,热爱写作【教学目标】 1.引导学生关注自然、关注生活,培养学生细心观察、勤于思考的习惯。2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识,明了写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。【教学重难点】 1.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。引导学生关注自然、关注生活,培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识,明了写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.学会观察生活、感受生活,从生活中发
2、现自然之美、人情之美。2.学会从身边的事写起,写自己最熟悉的人和事,表达自己的真情实感。【教学过程】一、导入新课师:同学们,生活需要我们细心观察,才能发现它的有趣。下面这些场景或细节,你是否注意过呢?课件出示:1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?2.爸爸每天到家后第一件事做什么?3.校园里最安静的角落在哪里?4.你哪个朋友的名字比较有特点?5.你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么特点?6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?(师指名作答,并对学生的回答简要点评)师:由此看来,有不少同学对生活观察得还不够细致。进入中学阶段,老师希望大家都成为生活的有心人,用心观察和感受生活中的
3、方方面面,这对我们学习语文很有帮助。刚才给大家的几个小测试来自教材P17的知识短文热爱生活,热爱写作,大家可以打开教材阅读这页的知识短文,总结这个知识短文讲了哪几个方面的内容。预设(1)写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。(2)写作就像我们平常说话一样,写作就是用笔来说话。话说好了,写作也就不是什么难事了。(3)要做生活中的有心人,要学会观察、积累,勤于思考。(4)应该写有趣的、有意义的或印象深刻的事情、人、物。(5)写作还能训练人的思维。师小结:这也就是说,我们要热爱生活,因为写作的源泉就是生活;我们还要热爱写作,因为写作是很重要的语文素养。【设计意图】用几个小问题测试学生对生活
4、的观察能力,是为了警示学生观察生活的重要性;引导学生阅读知识短文,是为了让学生意识到写作的重要性,并明确写作与生活的关系。二、热爱生活,积累素材师:有的同学,提到作文就头痛,望着题目就发蒙,主要是因为无话可说;而有的同学,总有写不完的新鲜事,生动有趣的文章还能得到老师的表扬,同学的羡慕。我想,两者的区别主要在于,是否有一双慧眼,是否有一颗敏感的心,是否善于观察和感悟生活,并从中选择贴切的素材,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。现在请同学们思考一下,你的作文素材是通过什么方式积累来的? (生发言后,师归纳)预设 留心观察生活,多读多记,摘抄,有灵感时随身记课件出示:(1)留心细心,观察生活。(2
5、)用心思考,感悟生活。(3)广泛阅读,丰富生活。(4)多记多写,美化生活。师:大家的发言,让老师想起了李贺“锦囊”的故事、梅尧臣“诗袋”的故事及陶宗仪“瓦罐”的故事,让我们看看这些名人大家是怎样积累素材的呢?课件出示:锦 囊唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很早,带上仆人、锦囊,骑上一匹瘦马,到处漫游。一路上,他细心观察和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗篇千年传诵。诗 袋宋代著名的诗人梅尧臣,凡外出游玩或访亲会友时,总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事
6、或美丽的风景,有时成句,有时成诗,立即用笔在纸上记下,把它投入袋中。长此以往,梅尧臣的诗作获得了很高的成就。瓦 罐元末明初的文学家陶宗仪,他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡片箱”,而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶,记录他的所见所闻、所思所想,然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累,年复一年,十年竟积累下十几大罐。后来,他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南村辍耕录。师小结:同学们,中学时代是人生路途中一个新的时期,我们的情感在丰富,心智在成熟,认知能力在提高,我们的生活正在悄然发生着变化。丰
7、富多彩的生活,既简单又复杂,既平凡又伟大!家庭让我们感受亲情的温馨与美好,校园让我们体验成长的快乐与烦恼,而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱生活,在生活中发现自然之美、人情之美;让我们热爱写作,在写作中提升能力,进一步完善自我吧。【设计意图】生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然涓涓不息。此环节的交流与讨论,旨在帮助学生打通生活与作文素材的通道,认识生活与写作的关系,引导学生从生活中积累素材,热爱生活,热爱写作。三、写作指导1.技巧归纳师:罗丹说,美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。最近,你留心观察生活了吗?你发现你周围的
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