怎样选材教学设计部编人教版七年级下册.docx
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1、怎样选材教学设计(部编人教版七年级下册)侯磊教学目标1、通过指导与训练,让学生掌握一些记叙文选材的方法。2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料,从生活的点滴中选择材料。3、巩固场景描写法教学重点、难点学习记叙文选材和组材的方法,试着写出材料新颖的文章记叙文选材的方法。教学过程:一、谈话导入:(本周导入都围绕陈老师得“宝宝”这个主题。)陈老师昨天晚上高兴的一宿没睡,因为什么呢?因为昨天晚上有一件非常重要的事情,一个小生命诞生在了这个星球,他就是我的儿子。我顺便回忆了自己的童年、少年与青年时代,直到我现在已为人父,直到我有了自己的家庭,这件事让我无比的感动,因此我哭红了双眼挥泪写下一篇文
2、章,文章的题目就叫做感动!很多人认为,女人是感性的,而男人是理性的。女人是脆弱的,男人是坚强的。其实不然,女人可以理性,也是可以坚强的。反过来也一样,男人有时候也非常的感悟与脆弱。下面我们就一起来看一看,女人让男人无比感动的行为!感动是生日里的一束鲜花;是孤独时朋友打来的电话;是生病时周遭关切的询问;是一个眼神,是一个手势,是一个动作,是一个微笑!我有很多感动的、精彩的故事想与你分享,你愿不愿意听?故事交易。冷场提示:一把小折刀、小双小鞋子、不惧怕虫子的母亲、难忘的鞠躬、一只永远等待主人回家的小狗总结:我们发现,刚刚这些材料,并不都是发现在我自己身上的(猜,哪件事情是发生在我自己身上的),但是
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