直击高考作文写作:留洋博士的青春梦想导写附:文题详解及范文点评.docx
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1、直击高考作文写作:留洋博士的青春梦想导写(附:文题详解及范文点评)作文题阅读下面的材料,根据要求写作。1973年,中国农业大学留学归来的“洋博士”辛德惠与石元春等人来到曲周,开始国家重点科研项目“旱涝盐碱地综合治理”研究,辛德惠曾说“谁来养活中国人,只有靠我们自己才能解决这个问题”。46年来,中国农业大学的师生们一代接着一代来到曲周,留在曲周,奉献曲周。如今,曲周从“盐碱地”到“米粮川”,成为了全国绿色发展示范基地。作为新时代的年轻人,看到这则材料你产生了怎样的联想与思考?请结合材料内容和含意写一篇演讲稿,在学校“青春与梦想”主题活动中来表达你的看法。要求:选好角度,确定立意,自选文体,自拟标
2、题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。命题方向 科学精神:理性思维、勇于探究责任担当:社会责任、国家认同学会学习:乐学善学实践创新:问题解决 审题限制性1.真实情境的限制。题目提供的真实情境是,从1973年开始至今46年时间里,为了实现“谁来养活中国人,只有靠我们自己才能解决这个问题”的宣言,中国农业大学的师生们在曲周开展国家重点科研项目“旱涝盐碱地综合治理”研究,他们代代传承,扎根曲周,他们的青春在奉献中绽放光彩,梦想在责任里闪耀光辉。他们慷慨的奉献,最终迎来硕果累累,使曲周从“盐碱地”变为“米粮川”,成为了全国绿色发展示范基地,也使自己的青春有价值、有意义。考生要针对这则材料联想思考,发
3、表看法。2.典型任务的限制。写作引导语中有明确的任务指令。一要以“新时代的年轻人”的身份进行写作,要结合青年人自己的人生来论述,不能任意扩大身份范围,写成每个中国人,每个平凡的人。二要围绕“青春与梦想”主题来写,两个方面不可偏废。三要结合材料中辛德惠与石元春等人的责任与担当、奉献与奋斗来谈“青春与梦想”的关系,思考什么样的青春才是有价值和有意义的。四要写成一篇演讲稿,即必须符合演讲稿的文体要求,要有对象意识和交流意识。3.价值判断的限制。46年来,“洋博士”辛德惠与石元春等中国农业大学师生前赴后继来到曲周,治理旱涝盐碱地,是为了养活我们中国人。其行为和精神值得歌颂,不容否定,这是最基本的价值判
4、断,考生在写作中不可违背。开放性1.内容的开放性。只要站在新时代的年轻人的角度,基于这则材料,围绕“青春与梦想”这一主题,符合材料所彰显的精神品质的内容都符合题意,古今事例、名言警句,都可以合理引用,以增添文采。2.思维的开放性。既可正面说理,也可以反面论证;对于“青春与梦想”,既可以综合论述,也可以有所侧重。 解题本题是材料+任务指令的任务驱动型作文。要求考生立足“中国农业大学师生们奉献曲周”的事件,围绕“青春与梦想”这一主题来谈自己的理解和思考。试题要求考生展开合理联想,积极思考,提炼出观点,阐明自己的认识和思考;“青春与梦想”作为一种精神力量,对考生有鼓舞、激励之效,可引导其正确认识青春
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