中学学困生转化总结范文.doc
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1、中学学困生转化总结范文学困生,顾名思义就是学习困难的学生,即是:在知识基础、学习习惯、学习方法、学习本事和心理品德等方面存在着缺陷的学生,智力得不到正常的开发,本事目标、知识目标等没有得到很好的开发。为此,我根据这些问题学生构成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本人工作总结如下:一、尊重学困生。帮忙他们找回自尊和自信。学困生在团体中往往受冷落,不被重视,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。所以如果对他们冷眼相待,甚至讽刺挖苦,只会伤害他们已经脆弱的自尊和
2、自信、损伤他们已经很小的学习进取性,使需要帮忙的学生困上加困。所以,我们对他们帮忙的首要的工作是尊重他们。1、和他们交朋友,多做他们的思想工作,帮忙他们分析自我的优势与不足,指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折,能够战胜他们的人才是生活中的强者,鼓励他们敢于正视现实,扬起梦想的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个欢乐的人,一个自强不息的人。2、善于发现他们的闪光点,及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的欢乐,找回自信和自尊,激起他们克服困难的信心和勇气,力争上游。3、宽容他们,允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情,需要帮忙的学生由于基础差、
3、本事弱等原因,学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识,学习兴趣更浓一点,学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,导致作业错误多,或者抄别人的作业。这时,最需要教师真诚的关心和体贴。二、改善教法,指导学法,提高需要帮忙的学生的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出:“必须要培养学生的兴趣,要使学生对一个学科有兴趣的办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理,尝试成功,感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:1、联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学。2
4、、借用有关生活实例,为学生创设与教学资料有关的意境,提出有关的问题,以引起学生的好奇与思考。3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题,既可积累数学知识,更是培养需要帮忙的学生学习数学兴趣的、途径。4、教学中贯彻“因材施教”的原则,对需要帮忙的学生合理定标,分层分组,加强辅导。平时布置作业、考查区别对待,平时布置作业、考查区别对待。5、学困生不愿动脑思考,一遇问题就问教师和同学。例如我班的永青同学,意志力较差,平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考,只想从教师和学生那里寻求帮忙。为培养该生良好的意志力,我平时就注重对该生单独进行训练,例如,出两道难题,即比平时学的知识稍难一点的题,给该生必须的时
5、间,让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求,让该生能独立地克服困难完成。经过训练不仅仅激发了该生的学习兴趣,并且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。总之,经过努力,我班学困生都有了很大的提高。虽然取得了必须的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些不成熟,还有待改善。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自我不丧失信心,每个学困生都能从不一样程度上得到转化。今后我会继续努力,争取把工作做得更好。中学学困生转化总结范文在本学期初,根据本班的实际状况,我初步拟定了一份学困生工作计划,现已接近期末,为了更好地巩固转化成果,为下个学期的学困生工作带给理论基础,现特将
6、本学期的学困生工作作如下总结:一、摸清班级学生状况,制定工作计划要想取得良好的转化效果,首先得摸清班级学生状况,列出学困生名单,探找学困生的构成原因,方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。在开学伊始,我透过询问学生、家长和任教教师及观察方法,摸清班级学困生的状况,再与学困生进行谈话,了解他们的思想状况,以便于做到心中有数,万事有个好开端。在了解了学困生的基本状况之后,我开始着手制定相关的转化计划,根据学困生的不一样性质,采取不一样的方法。二、工作中的问题思索学困生,追根究底,就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作,光有计划是不够的,还需要教师及各种力量的有效辅导及督促,方能有实
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