班主任德育培训心得体会.doc
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1、班主任德育培训心得体会班主任德育培训心得体会1在局领导的组织下,有幸聆听了xx大学附属小学李xx老师的讲座。我们都知道对于教育而言,德育是首位的。教师常常抱怨现在的孩子越来越不听话了,作为教育者觉得自己的工作力不从心,其实认真思考一下,根本原因在于我们的德育工作没有起到应有的作用。这次培训给自己的工作指明了方向,明确了方法。对自己感触较深的有几点:一、德育教育不能急于求成。李老师告诉我们世界最好的教育在北欧芬兰,芬兰的教育一个最大的特点就是慢。就像北欧的家具好,因为那里的木材好,它长的慢质地好,做出的家具也好。教育应该是农业,农业要经历播种孕育收获的过程,而我们的教育却是工业,众所周知我国的工
2、业发展迅速。我们还知道播种和收获不在同一个季节,而我们的教育,尤其是德育就想今天说了,孩子们马上就能懂了,而且照着去做,并且成为一个老师们认为的“好学生”,这样的马上收获是不可能的。人是大自然的产物,我们就应顺应自然。比如说我们今天上了一节课让孩子们明白了:我们要保护环境,不随手扔垃圾。可是我班仍有孩子把废纸随地丢,难道这样就否定了我们的教育,孩子什么也不明白吗?不是的。孩子的转变需要一个过程,通过我们的教育让孩子们慢慢去改变。二、知和行要统一。知就是要让我们的孩子知道的礼仪、礼貌,明白的道理,这就得进行教育,也就是说教。然而我们的教育仅仅停留在这一层面上是起不到很好作用的。还要和“行”紧密联
3、系起来,就要进行有效地教育引导。通过学习明白了,对孩子的引导要通过哪些实效性的活动,亲身经历与参与的才能给人以真正的触动。李老师给我们介绍了几中活动如:有质量的系列活动、符合学生成长需要活动、贴近学生生活的活动、主题鲜明的活动、时事性质的活动。不论哪种活动学生参与其中对他就会有触动,比空洞的说教更有说服力。本次活动的收获还有很多,总之,这次学习给自己今后的德育工作指明了有效地途径和方法,让自己更有信心把班级德育工作做好。班主任德育培训心得体会2我于7月21日到24日参加了由中国教师教育视频网举办的“中国德育与班主任大会”。这次大会邀请了中国教育界的名家名师,汇集了来自祖国各地的教育工作者们。在
4、此次大会中,各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任,通过倾听此次报告会,受益匪浅,意识到自己的班主任工作中还缺乏许多科学的实践,同时这次大会给予我做好未来班主任工作的自信及莫大的鼓励。现将此次大会的心得体会做如下汇报:微,智,情,稳。一、微“微”主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是研究人的工作。怎么了解学生,如何最大发挥学生的主观能动性都需要从细微的地方做起。不可急于求成,急功近利。高金英老师运用心理学的知识来研究学生的性格。不马上给学生定位,而是通过用科学的方法和生活中的接触来研究学生。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关知识的我却没能想到这些方法。这
5、不得不说,用心还不够。魏书生老师说,班主任要树立为学生服务的思想。他所说的服务不是老师单纯地为学生做一些保姆似的工作,而是把目光聚焦到学生的一言一行上,帮助学生找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干,人人有事干。即使年纪倒数的学生到了他的班里,也可以变成积极向上的好学生。这是因为魏老师从细节出发,赋予其责任,一步一步地让学生了解自我,激发学生潜在的自信。学生是小树苗,需要精心呵护,而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让学生认识自我,重拾信心。她班里社会实践活动很多,班费都是学生通过劳动赚来的。学生在社会实践活动中找到了自我,还逐渐具有了社会责任感。这样的活动
6、产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也非常自然细致。学生在他自然而朴实的引导下,明白了做人的道理。青春期的孩子比较叛逆。直接告诉他们应该去做什么,不一定能产生效果。如果从小地方出发,撞击他们的心灵,让他们自己去做事,反而能够事半功倍。作为一个新班主任,工作中粗枝大叶,急于求成,看不到事情的根本,这都以后应该避免的。二智班主任每天面对几十个学生,光凭细心恐怕还不够。世界之所以精彩,是因为有各种各样的人。班主任怎样才能把性格各异的学生统一起来,让他们服从自己的管理呢!这也是每个班主任应该琢磨的事情。除了细心外,魏书生老师管理学生的智慧很让人赞叹。他出差几个月,班里不但没
7、有出任何事情,反而夺得了歌咏比赛一等奖。这都与他管理学生的智慧是分不开的。试想,如果不是老师在管理方面做足了工作,学生有怎么会如此听话呢!高金英老师在报告中说道, 现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。由此看出,班主任老师需要不断的学习,扩充自己的知识储备,创新能力才能跟的上社会发展。现在社会上把80后与90后学生进行对比,得出结论是,八零后虽然有自己的想法,但是面对老师,不会说出来。而90后则不同,他们敢于表达自己的想法,敢于挑战老师的权威。9
8、0后学生的问题稀奇古怪,通常会把老师问的哑口无言。作为90后老师的我们,如果不通过各种方式学习,是不是被学生落下了呢?所以班主任老师需要在班级管理中从小处着眼,发挥自己的聪明才智。三情高金英老师说,最好的师生关系就是在每个学生的内心深处,能给自己的老师留一个永远温馨美好的位置。作为老师在心目中能给学生留有一个温馨美好的位置。作为老师,只有真正的喜欢学生,对学生有感情。学生才会对老师赋予同样的感情。爱是处理师生关系最好的方法。有的老师也爱学生,但是做法有些不妥,因此学生感受不到老师对他们的爱,也不会在心中给老师留温馨美好的位置。处理师生关系,魏老师的做法是民主,平等,也就是他所说的互助。老师有问
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