教学论文-浅谈信息技术如何实现创新型教育的论文.docx
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1、浅谈信息技术如何实现创新型教育的论文论文关键词:做想创新创新能力培养 论文摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有科技创新,总是步人后尘,经济就只能受制于人,更不能缩短差距。因此培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。创新能力并不是先天就有的,它需要通过后天的有目的培养才能获得。如何有效的培养中学生的创新能力,成为我们信息技术教师研究的一个难题。 创新能力是决定一个国家综合国力的关键因素,如何培养创新能力成为各国教育界探究的难题。高中信息技术作为一门新兴的学科,进入高中课堂已有数年,但其真正作为考试科目得到重视也就这两年的事情。西方国家早已认识到信息
2、技术的重要性,上个世纪就已经把信息技术列为各学龄段学生的必修课,信息技术对于培养青少年的创新能力起着至关重要的作用。作为一名高中信息技术教师,深知任务的艰巨,那么如何利用好信息技术这门技术性课程引导学生创新,培养学生的创新能力呢? 一、先谈做 高中信息技术具有很强的操作性,这就需要学生们多练习,多动手才能熟练掌握相关知识,因此,做(即练习)成为了高中信息技术教学中必须经历的,最基础的一个阶段。做的主体是学生,学生不是单纯的模仿,而是要他们学会动脑的做。高中学生已经具备了一定的自主学习与自主探究的能力,因此老师应该充分挖掘他们的自学能力,这不仅是培养学生自我学习能力的需要,同时也是为了满足教学进
3、度与整体教学设计的需要。如:在教授信息发布这一节时,需要介绍irsft frntpage网页制作软件。 虽然网页制作在初中阶段有所涉及,但只是介绍了一个皮毛,而且很多农村学校的信息技术课只是一个摆设,同时又经历了这么长时间,学生们几乎已经忘记,回头复习frntpage的知识是理所当然的。如何来复习呢?如果把frntpage的所有功能及一些简单的操作都和同学们复习一遍,这至少需要两节课时间。这不仅与高中教学进度不相符,也与新课程标准的教学要求相违背。如何运用有限的课时量让学生掌握相应的知识呢?教师在教学过程中可以引导性的将一些常用功能介绍给学生,其它一些功能自己去探研。现在的机房都已经具备了上网
4、功能,可以让学生在练习的过程中不断地摸索。网络就是一个良师益友,搜索引擎就是一个百事通,要让学生学会使用这些资源。这不仅解决了学生的难题,同时还复习了搜索引擎的相关知识,培养了学生自主学习,探研学习的能力。 二、再谈想 学而不思则罔,要想让学生真正掌握知识,就必须发挥他们的主观能动性,让他们自己去反思,去总结,去想。想这个环节在培养中学生创新能力方面起着承前启后的重要作用。如何发挥学生的主观能动性去反思,去探索呢?信息技术课本身就是集操作、探索、娱乐于一体的新兴学科,它有着其它学科所不具备的多重神秘性,它是集多个学科知识 为一体的复合学科。电脑本身对中学生来说就是一个充满神秘色彩的物体。中学生
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