浅议构式语法与英语语句的理解的论文.docx
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1、浅议构式语法与英语语句的理解的论文【摘要】gldberg的构式语法是对语言本质的一种崭新的认识,对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力,也使我们对英语语句的理解机制有了新认识。构式是形式、意义和功能的统一体。 gldberg的构式语法存在一些可改进之处,笔者认为若能将动词的动态性意义与构式意义相结合会更加符合认知规律、有助于语句理解。【关键词】构式语法 语句理解论元结构一、引言构式语法(nstrutin grammar,简称g)是近年来兴起的研究语言的一种新方法,由jfillmre(1990), adele egldberg(1995)和paul kay(1995)等于上世纪90年代提出。构
2、式语法理论是根据fillmre(1982)框架语义学的理论思想形成的,是基于认知语言学基础上的语法理论体系,国内已有若干文献用以研究汉语及英汉语对比分析。二、构式语法的认知基础人类不是通过先天赋有的能力习得语言的,赖以掌握语言的输入是十分丰富的,且习得语言与习得其他知识一样,都借助于一般的认知能力。认知语言学认为语言的结构受到语言使用的影响,语言的功能使语言形式得以形成或改变。在认知语言学看来,一个句式就是一个完整的认知图式,类似于格式塔完形(gestalt),整体大于部分之和,整体意义不等于各组成部分的简单相加,句式整体意义的形成是由一些基本认知原则如“顺序原则”、“相临原则”、“包容原则”
3、和“数量原则”在不同的概念域中反复地起作用,只有把握句式的整体意义,才能解释许多分小类未能解释的语法现象,才能对许多对应的语法现象作出相应的概括。m三、构式语法要素包括论元结构与图式构式。抽象概括的句型在构式语法里,语素、词、复合词及全固定的习语叫实体构式(substantive nstrutins),这些构式在词汇上是固定的,即其组成分子不可替代,而半固定习语以下的构式都称为图式构式(shemati nstrutins )(fillmre, 1990),本部分将重心放在后者的探讨上。论元结构(argument struture)以adele egldberg的研究成果为代表,她列出如下类型:
4、(a)双及物结构:“x使y得到z” eg, rihard baked me a ake。(b)使役移动:“x使y在路径z上移动”eg, pat sneezed the napkin ff the table。()结果:“x使得y变成z” eg, she kissed him unnsius。(d)不及物:“x移向y” eg, the fly buzzed int the rm。(e)意动“x指向y” eg, sam kiked at bill。过去的语法研究集中在对动词及其作用的讨论上,认为动词携带了有关句法和语义的最大信息量,但是动词所具有的对句子整体意义的预测能力并没有我们过去所想象的那么
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