在语文教学中渗透心理健康教育实验报告.docx
《在语文教学中渗透心理健康教育实验报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在语文教学中渗透心理健康教育实验报告.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、在语文教学中渗透心理健康教育实验报告一、 实验的背景:语文学科,是一个宠大而开放的知识系统,具有工具性、思想性、艺术性、社会性等特点,它决定了心理健康教育在语文教学中的特殊地位。“文以载道、文道合一、文以述志”道出了语文教学的“授业”“传道”“教书”“育人”的不可偏废,相互统一。在语文教学中适当渗透心理健康教育,那会收到事半功倍的效果。在目前的形势下,国内外许多机构正在筹划开展这方面的实验与研究,并且从宏观方面界定了一系列的理论体系。中共中央关于进一步加强中小学生心理健康教育的若干意见中指出,要“通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫
2、折适应环境的能力”。对于语文学科教学中渗透心理健康教育,魏书生老师已给我们树立了成功的典范。魏老师善于引导学生的发展方向,在语文教学中找到问题的切入点,培养学生乐观的、自信的、积极的、进取的、健康的、发展的、 勤奋的一面。从我个人的角度去看,魏老师的做法中,还缺乏一些细致的成分,因为目前学生的心理问题非常复杂,它并不是一些大的概念和词汇所能含概了的。因此,我校的心理健康教育更注重从学生的自身实际出发,更注重贴近学生的生活现状,在语文教学中有意无意地进行这方面的渗透,从而达到“润物细无声”的效果。二、实验的目的和意义: 在实际的语文教学过程中,我们还发现在语文学科中渗透心理健康教育,更有着其它学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 教学 渗透 心理健康 教育 实验 报告