巧用英文歌曲培养学习兴趣的论文.docx
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1、巧用英文歌曲培养学习兴趣的论文摘要:英文歌曲是英语课堂上一种喜闻乐见的教学形式。英文歌曲非常优美,很多人是从接触英文歌曲开始慢慢喜欢上英语的。学生只有对所学知识产生积极的情感体验,才会以极大的热情投身学习。因此,在课堂上利用英文歌曲教学,能有效地激发学生的学习兴趣。本文论述了英语教学中如何巧用英文歌曲来培养学生的学习兴趣。关键词:英文歌曲;兴趣;培养听歌曲学英语是时下非常流行、快捷、有效的一种学习方法,它打破了枯燥的传统学习方法,使学生通过听、唱自己最喜欢的歌曲,记住有关的歌词,纠正自己的发音,并记住可以使用的新单词和短语,从而激发学生的学习兴趣。如果教师本着为语言教学服务的原则,灵活使用英文
2、歌曲,可以使课堂教学效果得以提高。一、巧用歌曲,自然导入简单、上口的英文歌曲是揭开新教学内容的一种有效而巧妙的途径。通过活泼欢快的歌谣,可以创设轻松愉快的课堂气氛,并以简洁有效的形式激活学生的学习兴趣。比如,上课前,师生可以利用歌曲来进行问答:t:areyuhappy,bysandgirls?s:yes,eareveryhappyt:k,ifyuarehappy,pleaselapyurhands然后要求学生一边哼唱lapyurhands,一边配合动作,这样可以把歌曲用活。m使用活泼有趣的歌曲问答形式,可以充分调动学生的积极性,使接下来的教学过程灵活、开放且自然流畅。例如,sefbk2auni
3、t6主题为lifeinthefuture教师可以播放ahlenerld,师生在对未来的美好憧憬中自然进入新课。再例如sefbk1bunit17主题为greatmen,教师可以播放faithhill演唱的thereyuillbe,在欣赏歌手圆润的歌喉的同时,教师可以通过介绍歌手的奋斗历程以及辉煌成就自然导入新课。二、巧用歌曲,感悟语法优美、贴近生活的歌曲让人意犹未尽,若与语法知识做好整合,将其融会贯通,采用灵活的方式,可以拓宽学生的思维,加深学生对语法结构的认识。比如美国歌手rihardmarx演唱的righthereaiting中有一句歌词是:hereveryug,hateveryud,iil
4、lberighthereaitingfryu学生在欣赏歌手颇具沧桑感的歌声的同时,也能复习一下herever,hatever引导的让步状语从句的用法;而在哼唱aslngasyulveme的同时也可以感悟什么是条件状语从句;thatishyyugaay又可以说明什么是表语从句;听了bryanadams演唱的hereiam,学生会进一步认识什么是倒装句。因此,将英语歌曲和语法知识进行巧妙的融合,不仅可以复习原来的语法知识,也使原本比较费解的语法结构变得好学、好记。三、巧用歌曲,灵活总结歌曲不仅可以用来引入新内容,也可以用来将所教授的新内容用歌曲的形式进行总结,既起到巩固的作用,也为课堂平添一份轻松
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