教育论文-对广州市中职学校体育选修课全面实施难度的再研究的论文.docx
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1、对广州市中职学校体育选修课全面实施难度的再研究的论文摘要:广州市中职体育选修课的实施已进行了一段时间,伴随着有效教学的到来,原想借此带动中职学校体育教学不是很活跃的课堂氛围,改变目前不是充满生机和活力的局面。目前,体育老师和学生的特长及积极性是否都得到了应有的发挥?通过调查了解,体育选修课全面实施过程中受诸多因素的制约,而体育场馆条件、经费的投入、学校的重视、体育教师配置及专长短板、学生层面等因素对广州市中职学校体育选修课项目全面开设的影响最直接。因此,笔者认为,广州市中职学校全面开展体育选修课,应对制约因素有全面、深入的了解。关键词:中等职业学校体育选修课全面实施难度对策一、前言从2006年
2、12月“全国体育工作会议”再次明确提出要把学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口与切入点,到温家宝总理也连续四次召开体育工作会议加以强调,直至2007年4月29日国务院启动全国“亿万中学生阳光体育运动”,都体现了党中央、国务院对体育是何等的重视。体育选修课的开展和全面实施、确实提高学生身体素质教育迫在眉睫。依据中国教育改革和发展纲要的精神,在大胆吸收和借鉴世界各国发展和管理教育的成功经验的同时,进一步转变教育思想,不断改革教学内容和教学方法,让科学的教学组织形式有利于中等职业学校学生的个性发展,让体育选修课走进中职课堂,能够激发学生的学习兴趣,调动体育学习和锻炼的积极性,更好地保护学生的爱好
3、和特长,进一步扩展学生的体育学习领域,会成为中等职业学校体育教学的主流,成为引导中职学校体育课改革发展的方向。几年来,中职体育选修课的开设,确实为提高学生体育运动技能提供了条件,增加了部分学生学习更专业的体育知识的机会,调动了大部分学生的学习积极性和主动性,使其全身心地投入到自己喜爱的体育学习活动中去,不断获得身心的娱乐和情操的陶冶。然而,实施过程中出现的问题,成为体育选修全面开展实施的一种教学障碍,究其原因,当以场馆的条件、投入经费相对不足最为直接;其次是教师的数量、专项技能短板;另外,学校对体育选修课认识也不足;至于学生的专项技能、素质、爱好等方面的考虑也不充分。二、制约体育选修课全面开展
4、的因素1、现有的体育场地数量有限,投入改造、扩建的经费不足(1)体育场地、设施资源。合理配置是保证体育选修课顺利开展的前提条件,它决定了中职学校开设体育选修课程多与少的命运。据不完全统计,对广州市现有的14所局属中职学校体育场地、设施的调查中发现,除少数学校条件较好外,多数学校体育场地、设施数量参差不齐,还有的学校没有田径场(见表1)。(2)投入改造、扩建的经费不足。据随访调查得知,近年来,除建设场馆外,多数市属中职学校购买体育器材是以篮球、足球、乒乓球、排球为主,每年经费从几千元到一万多元不等,关键看校方对体育的重视程度以及学校的效益,当年学校招生的情况也会影响体育器材的购买。对于高消耗的羽
5、毛球,有少数的学校购买,大多数的学校负担不起。有学校采取学生自带羽毛球球上课的办法,较好地解决了器材损耗大的问题。表1、广州市局属中职学校体育场地统计一览表2、体育教师的基本状况(1)广州市中职学校体育教师职称分布情况表2、广州市市属中职学校体育教师职称分布情况从表二市属的中职教师的职称分布统计情况看,担任授课任务的教师,高讲和讲师资格的教师比例达50%以上的学校有10所,占所统计学校的71.4%,说明市属中职体育授课的主讲教师是以高讲和讲师资格的教师为主。(2)体育教师专选的分布状况(见表3)表3统计的结果显示,市属中职各学校的体育教师专选的项目,田径、篮球专选最多,分别为21.7%、20.
6、9%;其次耸?0.1%,体操和乒乓球专选的也达到了9.3%的比例,说明每个市属学校体育教师的专选项目与学校体育器材的多寡是有一定的关联的。如土地房产和市旅游商务职业学校配备的乒乓球器材较好,乒乓球专选的教师数量配备较多,更好地开展该项选项课就是一很好的案例。表3、广州市中职学校体育教师专选分布情况3、招生人数及班级的情况表4、广州市市属中职学校20082010招生及班级情况表4统计显示,就目前08-09和09-10学年度广州市局属中职学校体育招生人数而言,在校生2个年级,以每班60人为基数,行政班级呈上升态势的有7所;保持原有班级数的有2所;呈下滑态势的有4所。超过70个班级的学校有4所;50
7、-69个班级的学校有4所;49个班级以内的学校有4所;最少班级的学校仅有24个班。4、各个学校每天授课班级的情况表5、广州市市属中职学校3学年(20082010)每天授课班级情况按现有的市属中职学校的有关规定,一个星期除去业务学习和政治学习的时间,又依据体育课的特点,1-2节不安排体育课的原则,每周上课的时间仅有4天。按表(5)的统计显示,14所市属中职学校中,平均每天授课任务超过20个行政班的学校有3所,占学校总数的21.42%;超过10个行政班的学校有7所,占学校总数的50%。按上述各校每天授课任务统计,每校每天上、下午平均就有510个班上体育课,而且一年级的体育基础课没有合班上课,这些基
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