技能高考专题SCCE作业.docx
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1、1.从控制台输入一个三位数,在程序中分解这三位数,判断输入的三位数是否是水仙花数,并输出结果。水仙花数是指一个 n 位数 ( n3 ),它的每个位上的数字的 n 次幂之和等于它本身。(例如:13 + 53+ 33 = 153)2.控制台输入任意一个数字,打印输出这个数的绝对值3.输入三个数,求三个数中的最大值。并输出4.定义整型变量,用于存储用户的输入。通过多重if结构判断数字的位数。1-9之间:一位数;10-99之间:两位数;100-999之间:三位数;1000-9999之间:四位数5.用switch语句模拟简单的两个数的+,-,*,/计算器6.显示学生成绩等级,要求如下:成绩高于90,则输
2、出“A”。成绩介于80-89之间,则输出“B”。成绩介于70-79之间,则输出“C”。成绩介于60-69之间,则输出“D”。成绩低于60,则输出“E”。7.公司发放年终奖,根据公司员工的职位不同,奖金数量也不一样,具体的规定如下:A 类:年终奖按年收入的30% 提成。B 类:年终奖按年收入的25% 提成。C 类:年终奖按年收入的20% 提成。D 类:年终奖按年收入的15% 提成。要求输入年收入以及员工类型,计算对应的年终奖金8.使用switch结构显示指定月份的天数,根据对年份和月份的判断,显示对应的天数9.编一个程序,设圆半径r=1.5,圆柱高h=3.6,圆周率3.1415定义为常量,求出圆
3、周长、圆面积、圆柱体积。然后用Console.WriteLine方法输出计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。例如,圆周长=。10编一个程序,输入一个字符,如果输入的字符是大写字母,则转换为小写字母;如果输入的字符是小写字母,则转换为大写字母,否则不转换。(提示:使用ASCII码实现)11编一个程序,定义学生结构类型(有五位同学,每个同学有学号、姓名、性别和程序设计成绩四个字段),声明该结构类型变量,用for语句对结构体数组赋值以后再输出。12编一个程序,输入一个正数并且带小数,对该数进行四舍五入到个位数的运算。例如:12.56经过四舍五入运算,得到结果13;而12.46经过四舍
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