提高信息素养培养时代新人疫情主题班会PPT.ppt
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1、 提高信息素养 培养时代新人新冠疫情主题班会知识:通过活动体验,培养学生的信息意识:能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息。情感:通过案例探究,激发学生认识网络谣言的危害。能力:通过设置情境,提高学生在复杂情况下应对谣言的能力。素养:具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。学习目标源头识别信息一次传播信息真相谣言不再传播善良美德再次传播拦截危害被谣言板书设计1.不造谣2.不八卦3.会辨别制造4.不传谣5.向真向善向美(一)疫情新闻知多少本次新型冠状病毒你是从哪里得知消息的?(何时、何地、何人)说出一条你印象最深刻的信息。不点赞也不转发说
2、说你的原因(一)疫情新闻知多少有些信息是谣言(二)情感共鸣危害谣言造谣者目的谣言危害“美国14000流感部分死亡者是因为肺炎”“海南全岛没米”“洋葱可以防治肺炎”“钟南山连线白岩松”“李兰娟推荐儿子公司产品”发布不良舆论,影响国际关系引起群众恐慌,哄抬物价,推销自家产品引起群众恐慌,哄抬物价,推销自家产品博取关注污蔑专家(二)情感共鸣危害(二)情感共鸣危害(二)情感共鸣危害(三)意志坚定+行动起来总结谣言的特点看标题!1 含关键词速看、马上删必须转、秘方惊呆了、惊天警惕、紧急通知转给亲朋好友最高机密、吓死已经出事、等等。2 含特殊符号每个字间有符号:让_所_有_人_知_道_真_相标题中带红圆点
3、:让所有人知道真相空格+带红圆点:让 所 有 人 知 道 真 相空格+红点+叹号+奇怪符号:惊爆!让 所 3 看些例子:养儿子有什么用?(三)意志坚定+行动起来活动:一起来造谣 疫情、武汉、开学、疫苗、流感、空气、小孩、老人、购物、首相;致癌、致死、非典、隔离、山羊、末日、大蒜、小区、厕所、倒计时;每六人为一组,在上面两行关键词中任意选择一个进行组合,并为它们增添一些权威部门/人士、专业术语等元素,增加模糊性;(三)意志坚定+行动起来进阶冲突:有的标题看上去很正确,怎么办?(三)意志坚定+行动起来进阶冲突:有的标题看上去很正确,怎么办?(三)意志坚定+行动起来进阶冲突:有的标题看上去很正确,怎
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