大班数学活动教案认识球体.docx
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1、大班数学活动教案:认识球体大班数学活动教案:认识球体1【活动目标】1通过观察比较,在操作活动中认识球体的主要特征。2在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。3培养幼儿的探索精神和动手操作能力。4发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。【活动准备】1布置自选商场场景。(如:皮球、乒乓球、苹果等)2人手一套小筐。3泥土、橡皮泥。【活动过程】一、请幼儿进入自选商场选购商品,激发幼儿兴趣师:今天,我们到自选商场去选商品,你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求,请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。二、幼儿第一次尝试1找出能滚动的物体。师:现在我来看看,你们选了些什么商品,这些所有会滚动
2、的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。2请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。3请幼儿上前玩一玩、讲一讲,并指出哪些能向不同方向滚动。三、幼儿第二次尝试1观察比较,认识球体。师:(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说,它们有什么不同?2教师小结:皮球、乒乓球都是球体。四、巩固对球体的认识1请幼儿在周围找出与球体相似的物体。师:小朋友已经知道了什么叫球体,现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。2让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。五、结束活动在复习巩固对球体认识的基础上,让幼儿做出与球体相似的物品。师:电话铃响,老师接(经理需要球体的商品),小朋友
3、愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体,(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆,做好后还可以试着滚一滚,是不是能朝任何方向滚动,小朋友会做了吗?现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?(幼儿出活动室)大班数学活动教案:认识球体21.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体的不同特征。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.培养幼儿比较和判断的能力。活动重难点:重点:认识球体、圆柱体。难点:区别球体、圆柱体。活动准备:圆纸片和球体物体(乒乓球、皮球、篮球)若干;球体、圆柱体的积木每组一筐;木棒每人一根;圆柱体薯片盒、露露盒、电池等各一。活动
4、过程: 导入出示圆纸片和球体物体,激发幼儿兴趣。师:“今天老师给小朋友们准备了许多东西,咱们一起来玩吧”。(给幼儿充足的时间,让幼儿自由动手操作。) 展开1.认识球体。在操作活动中初步感受球体的特点。操作一:引导幼儿分别转动圆纸片和乒乓球(或者其它球体),通过观察感知两者的不同。操作二:引导幼儿摸一摸乒乓球的表面,感受球面的特点。在操作的基础上总结球体的特征。提问:“你有什么发现?它摸起来怎么样?”小结:能向各个方向滚动,无论怎么转动看上去都是圆形的,表面摸起来到处都是鼓鼓的、圆溜溜的、光滑的,像这样的物体就是球体。联系实际,请幼儿说说日常生活中玩过的、吃过的、看见过的哪些东西像球体。2.认识
5、圆柱体。出示圆柱体学具,幼儿操作比较。师:“这是什么形状呢?请小朋友来玩一玩、摸一摸、滚一滚、比一比,你有什么发现,和小朋友说一说!”在操作的基础上总结圆柱体的特点。提问: “你有什么发现?他摸起来怎么样?能向各个方向滚动吗?上下两个圆一样大吗?”小结:这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大、是平面的,四周都是圆圆的,很光滑,像柱子一样的物体,我们叫他“圆柱体”。经验拓展。请幼儿在筐子里找一找,哪些东西是圆柱体,引导幼儿了解这些物体尽管大小、高度不同,但都是圆柱体。启发幼儿说出日常生活中还有哪些东西的形状像圆柱体。3.游戏活动:“赶小猪”玩法:球体、圆柱体的物体制作成“小猪”状,幼儿
6、手持一根木棍,自由驱赶“小猪”,体会求能向各个方向滚动,圆柱体只能向两个相反的方向滚动的道理. 结束1. 教师评价活动。2. 延伸:区域内投放各种球体、圆柱体供幼儿自由探索在日常生活中继续巩固对球体、圆柱体的认识。活动反思:在找找、做做、说说这一环节中,目的是让幼儿感受到数学就在身边,在生活中,调动幼儿的生活经验,同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看,幼儿对于球体的认识是比较到位的,只有个别幼儿出了点小错。大班数学活动教案:认识球体3活动目标:1、使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的,可以向四面八方滚动,能区分圆形和球体。2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括
7、能力。3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:乒乓球人手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干活动过程:一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。师:今天老师带来了许多有趣的东西,我们一起来玩一玩。二、玩硬币1、师:(出示硬币)这是什么?是什么形状的?请小朋友拿出硬币玩一玩,玩好告诉我你是怎样玩的?2、请个别幼儿示范玩,教师小结。师:把硬币立起来会朝前后滚动,也会转,如果不立起来就不会滚。3、师幼再玩一遍转硬币的方法,引导幼儿观察。师:我们一起玩把硬币立在桌子上转,请小朋友仔细看看像什么一样?三、玩乒乓球1、(出示乒乓
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