教学比武活动总结.doc
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1、教学比武活动总结教学比武活动总结111月24、25日两天,xx镇中进行了质量年教学大比武活动。这是x镇中“质量年实施阶段”继“质量年学习方法交流现场会”后的又一重要举措,也是强师能、砺师志、博师学,强化教师锻造的又一体现。两天一共有各教研组选派的八位教师参加了本次教学大比武。本次比赛具有以下几个特点:(一)教学思想先进。教师们平时注重教学理论的学习,在教研组的帮助下,大胆创新,将一些现代的教学思想体现在备课和授课过程中。各教师上课时都能注意创设问题情境,培养学生的探索精神,使学生更加主动深刻地掌握知识,充分体现了学生在学习中的主体地位。(二)教学手段现代。本届大比武教师广泛使用了多媒体教学手段
2、,以计算机、投影仪等作为知识载体,把原本单调呆板的书本知识形象化、生动化,充分调动学生的求知欲望和参与意识,优化了教学过程,提高了教学效率。(三)效果良好。教师通过竞赛,一方面认识到自身的不足与差距,另一方面则是树立了信心,决心在以后更加努力学习教学理论,钻研教材教法,提高自身综合素质。对推动课堂教学研究意义重大。讲课教师得到了很好的锻炼,提高了课堂教学艺术;听课教师取长补短,得到了借鉴,确实收到了互相促进,共同提高的实效。25日下午,全校教师集中多媒体教室,对本次活动进行了颁奖与点评、总结。各学科评委负责人对各学科上课教师的得与失进行了精彩细致的点评,xx片辅导中心陈观照老师自始至终参与了本
3、次活动,也做了热情的指导与点评。潘新军校长作了最后强调,他说:“这次大比武活动,希望每一位教师要有为每个学生未来负责的使命感、责任感,认真总结这次活动的收获、不足与遗憾,端正态度,加深认识,迎接新的挑战。要从真正意义上体现出新课改的课堂改革精神,适应新课改的素质要求和技能需要,进一步促进我校教育教学质量的提高。”总之,这次课堂教学大比武达到了预期的目标,对促进x镇中教育教学质量,提高教师业务水平,起到了积极良好的推动作用。教学比武活动总结2为推进课程改革,优化课堂教学,有效评估教师的课堂教学效果,促进我校教师的专业成长,加强教师之间的相互学习,促进学习型教师队伍的建设,我校于9月13日至10月
4、15日历经一个多月的时间在本校举行了教师教学比武活动。又于10月19日至10月29日共14名学科的14名教师参加了中连学区的课堂教学风采选拔赛,至此一个半月的时间,在全体参赛教师的积极参与,全体评委的辛勤工作下,教学比武活动圆满拉下了帷幕。现将本次比武活动作一个全面的回顾与总结。本次比武活动,是根据市教育局要求,为推进新课程课堂教学改革由点向面铺开的对教师的检阅活动。比赛规则为:教研组长先天下午命题,参赛选手早自习抽取课题,两小时内钻研教材、设计教案、制作课件、跨年级异班上课,写课后反思、课后集体评议。这样的比赛,对教师来说,既面临着机遇,更面临着挑战!使教学教研变得扎实而灵动,课堂变得绚丽而
5、多彩!大部分参赛教师以实际行动对新课程理念下的教学,进行了有益有效的尝试,基本达到了本次教学比武活动预期的目的,为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。具体来讲,本次活动有如下特点:一、目的明确。根据我校学期初教务处的工作计划安排,结合市教育局要求,如期组织实施了此次大型教学比武活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习,探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法,为教师互相学习和锻炼提供平台,推动学校教学改革,提高教师队伍整体素质,促进教育教学质量的不断提高。二、组织实施周密严谨。1、教科处于9月7日制定并公布了此次教师教学比武活动方案,由各教研组采取公推公选的方
6、式,其中各教研组均推选三名以上教师参赛,共上课15节。2、全体参赛教师认真准备,精心策划课堂教学,校长亲自指导、全程跟踪,各评委和学科评委认真履行职责并积极组织评课议课活动。3、赛后的评课活动各教研组长认真组织,深入细致地评议每一堂课。做得特别好的是语文组,他们评课记录详实,坚持做到人人发言,公正评价每一堂课。在相互的评价中得到了成长,升华。4、在听课过程中,程序井然。评委小组全程跟踪听课,认真而客观地评分。从15名参赛教师中评选出3个三等奖,他们是:郭国辉、汪振芳、谢涛。2个二等奖,他们是彭丽、吴卓芳。一个一等奖,彭辉。其余选手全部为优胜奖。三、各部门通力合作,整个活动开展的井然有序。本次教
7、学比武活动规模大,涉及部门和人员多,但由于有大家的互相协调和合作,使得持续一个半月活动进行得相当顺利。为了保证活动能及时、顺利地开展,各评委、参赛选手都能自己积极调课,没能避开的课,相关教师主动的对课堂进行了调动。听课老师也很积极(我听的13堂课里每次听课人数都在20人次以上,几乎没有课的老师都来听课了),在此对积极全程参加活动的评委表示衷心的感谢!对其他部门的配合表示衷心的感谢!对积极参与听课活动的教师表示衷心的感谢!对所有参赛教师表示衷心的感谢!对获奖教师表示祝贺!四、成果这次赛教课充分体现了我校教师教学观念的转变,紧跟新课改步伐,教学目标全面、准确。容量安排适中,教材处理科学,以学定教,
8、教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐,注重与学生平等、真诚地交流,极大地调动了学生学习的积极性。,我觉得这些赛教教师的教学有以下几方面的特点。1、教师角色转变快,突出了学生的主体地位。课堂中,老师的话语少了,见到多的是学生在读、在议、在说,老师创设了一种和谐宽松的教学氛围,让学生轻松尽情地交流,充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求,以学定教,体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴。2、善于巧妙导入课堂,激发学习兴趣。每堂课的导入方式百花齐放,风格各异,无论是语文、数学学科,还是综合学科,每科有每科的特色,每课有每课的精彩。如郭国辉老师结合教
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