小学教师读书主题活动总结.doc
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1、小学教师读书主题活动总结小学语文教学,应当是高雅而不失童真的:优美地表达,智慧地建构,奇妙地引导,周密地预设,灵动地生成。最关键的,是要有儿童的情趣和深度。小学语文教师,应当是优雅从容的:具有翩翩的风度,儒雅的气质,丰富的内涵,博学的底蕴,书香的气味,健康的情趣,柔善的爱心和童心。特别是这颗童心,应当是1颗”人之初,性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对复杂的人性有同情的了解和宽容的赤子之心。语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融会,高雅气质中见童趣,要精于预设,巧于生成,以最简单的线条拉动最丰富的语言材料,从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部份,然后用
2、儿童的视角解读它,以更好地让学生在学习语言的同时,丰富内心体验和心灵世界。在文中,雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地论述了3大问题。第1个问题是:语文教师为何要具有高雅的气质?雷老师认为:1、语言艺术是高雅的艺术,语文教师应是学生语言学习的榜样。教师的1生就是应用语言表达思想、传递知识、培养人材的1生,语言应当具有以下1些特点:简洁、准确,语速疏缓、抑扬抑扬,腔调富于情感,富于启发性。2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。语言有1个底座即文化,语文教学不单单是语言的教学,更是文化的教学。教师要多接触优秀的书籍,努力成为1个文化的研究者,做1个有思想的人。3、语文教师要有对人类的无穷酷爱和健康
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