小班主题活动教案.doc
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1、小班主题活动教案小班主题活动教案1设计意图:结合我们的课题利用社区资源,增进幼儿的社会性发展我设计了参观我们社区的昌宁菜场,通过活动,让幼儿认识了菜场,认识了常见的食品,视察到市场的人、食品、(有哪些人,有哪些东西,人与人之间的交换),以增进幼儿社会性的发展。活动目标:1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点。3、鼓励幼儿勇于和摊主对话。活动准备:照相机、菜场活动进程:1、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人,它们在做甚么?(菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜)2、引导幼儿仔细视察,你们看到了哪些食品?(有鱼,虾子,螃蟹)(有鸭子,鸡,鸽子)(还有好多好多的蔬菜
2、)3、引导幼儿说说菜场里的物品是怎样排放的?上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐下面是买鱼的。3、引导幼儿说说菜场里的物品是怎样排放的?上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐下面是买鱼的。(菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类,肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。)4、引导鼓励幼儿勇于和摊主对话。在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们1起询问1下菜的价格幼儿视察老师买菜的进程中与摊主的对话。5、组织回幼儿园,结束活动。活动后反思:在对孩子们参观活动的观摩中发现,小班幼儿的注意力不稳定,易善于干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干甚么了,有些幼儿
3、不专心,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热忱好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划1的方法进行探索是不是适合。另外,年龄越小越受外界干扰的可能越大,对活动前的准备应斟酌得全面,周到1些,使幼儿能取得成功的体验。小班主题活动教案2活动目标:感知季节明显特点,喜欢爱惜花草。准备材料:“小花的话”重点难点:做到爱惜花草活动地点:户外活动情势:小组活动活动进程: 1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:“这里的花多不多?都有甚么色彩的?你喜欢这里吗?”并对幼儿说:“老师也喜欢这里,1到这里,我就特别高兴!”2、以小花的话,
4、引出下面的活动。教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。(大意是:这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在1起吗?)教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?3、在平常生活中,鼓励幼儿当途经小花的旁边时,都不要忘记看看它。4、我用彩笔划春季。鼓励幼儿在小小画廊里,添画春季的花草。小班主题活动教案3活动目标:1、通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止。2、尝试让幼儿在游戏的进程中,能够相互合作的能力。3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4、让幼儿能在集体眼前大胆表演、表现自己。5
5、、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。活动准备:1、开车歌音乐。2、呼啦圈。3、单车、汽车、火车的牌子。4、交通讯号灯、红灯、绿灯。活动进程:1、问幼儿:“有谁是坐汽车来幼儿园的?”“通常是谁在开车呢?”driver(司机)“怎样开?”“甚么时候车子会停下来呢?”请幼儿自由表达自己的想法。2、和幼儿讨论:车子遇到红绿交通灯时,该怎样做。(提示:红灯停、绿灯行)3、播放歌曲开车歌,请幼儿仔细听,然后讨论:歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。4、请幼儿坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。5、组织幼儿当看到单车的图片时,请幼儿2人1组,1人当司机,3人当乘客;当看到汽车图片时,请幼儿4人1组
6、,1人当司机,3人当乘客;当看到火车牌子时,请幼儿6人1组,1人当司机,5人当乘客。到老师所画的马路上行走。6、教师出示不同种类的车型,幼儿按要求分组,听开车歌进行游戏。7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮番扮演司机与乘客。活动反思:通过享受扮演司机开车的乐趣,来感受音乐中的行进与停止,尝试让幼儿在游戏的进程中,能够相互合作的能力。小班主题活动教案4活动目标1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特点。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备1、到小朋友家做客的经验。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟习、
7、交换,看客人朋友的照片,激起幼儿约请小龙鱼幼儿园小1班小朋友来做客的欲望。活动进程活动1:电话约请。1、设疑:如何约请?约请时说些甚么?客人朋友甚么时候来?怎样来?怎样打电话?2、幼儿电话约请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话进程中引导幼儿大胆交换。在交换中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动2:设计路标图。1、路标图上画些甚么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、教师指点幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在甚么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动3:逛超市
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