责任督学挂牌督导工作计划篇.doc
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1、责任督学挂牌督导工作计划篇责任督学挂牌督导工作计划1、工作目标2019年胶州市责任督学挂牌督导工作的总目标是:深入推动“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”创建工作,深入推动“责任督学素质再提升”和“挂牌督导工作质量再提升”工程,全面落实“中小学和幼儿园专题督导全覆盖”工作任务,更好地为增进中小学和幼儿园优良、均衡、现代化发展服务。2、主要举措(1)落实工作任务,提高督导水平1. 按时撰写和上报2019年责任区挂牌督导工作计划和工作总结。各督学小组组长,3月31日前报2019年责任区挂牌督导工作计划电子稿,12月31日前报2019年督学责任区挂牌督导工作总结电子稿。上述材料通过AM或
2、电子信箱,报本责任区专职责任督学接收。2.实行挂牌督导“每个月1主题”,每学期确保完成1轮对责任区内学校幼儿园“挂牌督导全覆盖”。2019年中小幼挂牌督导的主题是: 学校和幼儿园党建工作进展情况(必选); 学生全面发展“10个1”项目实行方案制定及落实情况(必选); 劳动课开设及劳动教育展开情况; 解决大班额工作进展情况; 学生综合素质评价改革与实行情况; 校园食品安全、交通安全和住宿安全情况; 校园欺凌防治工作情况; 心理健康教育工作情况; 小学零出发点教学和幼儿园避免小学化偏向工作情况 幼儿园规范办园行动落实情况; 校园环境和校园文化建设情况; 学校(幼儿园)特点创建工作等。各督学小组除完
3、成必选主题外,可自选主题到责任区内学校(幼儿园)展开挂牌督导工作。每学期专题性督导的次数,对各中小学和中心幼儿园要确保最少两次,对中心幼儿园以外的其它幼儿园要确保1次性全覆盖。每次督导的具体时间,由各督导小组自行联系肯定,然后报本督学责任区专职督学备案履行或同行。3.优化挂牌督导方式,提高挂牌督导的实效性。各督导小组,在每次督导前,都要安排好督导的主题内容和活动流程,做到“心中有标准,眼中有问题”;在督导进程中,随时记写督学工作日志,并将学校或幼儿园亮点拍照;在督导结束后,及时在青岛市责任督学挂牌督导信息化工作平台上整理和上传随访督导记录表、意见书、重大事件和专项督导记录表。每次专题性督导结束
4、1周内,各督导小组向学校或幼儿园出具督学共同签名的书面督导意见书,并要求被督导学校或幼儿园在接到督导意见书的两周内,对问题进行整改并提交盖有公章的整改工作报告电子稿(含需要整改的问题、整改的措施、整改的效果)给督导组长。各督学责任区专职责任督学,要充分发挥对兼职责任督学的指点和催促作用,定期带领辖区内兼职责任督学深入学校和幼儿园展开挂牌督导工作。每学期期末为辖内各督导小组成员出具半年来的挂牌督导活动证明,供兼职责任督学回所在单位报销差旅费用。每一年12月底根据兼职责任督学材料上报情况,对其全年的工作情况进行量化考核评估。(2)加强督学培训,提升业务能力市教育督导室将采取现场参观、专家讲座、政策
5、解读、经验交换、网络平台学习等多种方式,对责任督学进行政策理论学习和专业化培训,整体提升全市中小幼责任督学队伍的专业化水平,不断提高责任督学检查、指点和服务学校及幼儿园发展的能力。4月份举行1次胶州市中小学责任督学高级研修班,外出学习先进地区的中小学挂牌督导经验。8月份举行胶州市教育督导走进职业学校现场会暨全部责任督学培训会,学习胶州市职教中心校办学经验,同时聘请外来督导专家作报告。上述两次责任督学集中培训的学习结果,依照胶州市教师培训学分管理有关规定,记入各责任督学的“青岛教育平台”A类培训学分当中。(3)弄好档案积累,迎接年终考核各督导小组,要催促学校和幼儿园做好“责任督学工作档案”的规范
6、建设和平常积累工作。学校和幼儿园每一年应当按以下要求分类建档和积累资料:挂牌督导制度文件;挂牌督导计划总结;责任督学培训学习;挂牌督导工作记录;挂牌督导意见反馈;挂牌督导学校整改;校园欺凌专项治理。2019年底,市教育督导室将把学校和幼儿园的“责任督学工作档案”建设情况,列入对学校和幼儿园年度教育工作考核的重要内容;同时将各位兼职责任督学在青岛责任督学APP平台上报材料的情况 ,列入其所在单位年终教育工作综合考核的结果。责任督学挂牌督导工作计划1、工作重点1.疫情防控工作检查2.义务教育学校背规办学行动专项治理检查2、工作内容(1)疫情防控工作检查继续做好各校疫情防控监督检查工作,检查重点是加
7、强晨、午检工作;加强平常透风消毒;加强逐日健康检测;严控外来人员入校等,查看相干记录。详细要求见附件1(2)义务教育学校背规办学行动专项治理检查督导方式与督查内容:1.学校订照“义务教育学校规范办学行动专项督查自查表”(见附件2)进行自查自纠(自查截止时间6月5日),督学到校时查阅。2.实地督查,重点2019年下半年背规考试和超标超前教学。查阅相干资料台账(如招生简章、学籍管理系统、均衡分班、相干规范办学管理制度、查看备课笔记、学生作业等)。访谈分管校长、部份中层、教师和学生、家长电话随访等。进行学生问卷调查。小学2年级至5年级,每一年级5人,共20人;初中1、2年级,每一年级10人,共20人
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