统编版语文八年级下卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅PPT课件带内容.pptx
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1、统编版语文八年级(下)课外古诗词诵读课外古诗词诵读第2课时学习目标学习目标1.1.了解古诗的有关知识,理解诗歌主旨。了解古诗的有关知识,理解诗歌主旨。 2 2. .运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。 3.3.有感情地反复诵读,体会古诗的意境美、音韵美。有感情地反复诵读,体会古诗的意境美、音韵美。 4.4.激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情趣。激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情趣。内容展示内容展示卜算子卜算子 黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作内容展示内容展示卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽缺
2、月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。不肯栖,寂寞沙洲冷。苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名文学家。他在诗、文、词、书、画等领域,均取得了极大成就。“唐宋八大家”之一,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧苏”;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张、比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”;又工书画。代表作有念奴娇赤壁怀古水调歌头等。作者介绍作者介绍本词选自东坡乐府笺卷二(上海古籍出版社2009年
3、版)。卜算子,词牌名。定慧院,一作“定惠院”,在黄州东南。苏轼初到黄州,一家人寓居定慧院中。这首词就是他寓居定慧院时所作。创作背景创作背景诗词注释诗词注释疏桐:枝叶稀疏的桐树。漏断:指深夜。漏,指漏壶,古代计时的器具。深夜壶水渐少,很难听到滴漏声音了,所以说“漏断”。幽人:幽居之人。省:知晓。沙洲:江河中泥沙淤积而成的小块陆地。诗词翻译诗词翻译残月高挂在枝叶稀疏的桐树上,滴漏声断了,夜深人静。有谁见到幽居之人独自往来,仿佛那缥缈的孤鸿之影。它受到惊吓,骤然飞起,又频频回头,心里有怨恨却无人知晓。挑遍了寒冷的树枝不肯栖息,却栖息在寂寞荒冷的沙洲上。诗词品析诗词品析词的上片写深夜院中所见的景色。开
4、头两句营造了一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,渲染出一种孤高寂寞的境界,为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。后两句先是描写出一位独来独往、心事重重的“幽人”形象,随即又引出“孤鸿”这一形象。这两句中的人、鸟形象极富象征意味,“孤鸿”的掠影更强化了“幽人”的超凡脱俗,使其孤独的形象更具体可感。下片紧承上片,着力描写“孤鸿”。前两句写“孤鸿”惊飞又回头寻觅的姿态和有“恨”却无人知晓的心理,突出表现了它没有知音、孤苦难耐的心境。后两句写“孤鸿”挑遍寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度过这样寒冷的夜晚,表现了“孤鸿”的清高,也表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。本词作者描写了深夜所见景象,借月夜孤鸿这
5、一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。主旨点睛主旨点睛内容展示内容展示卜算子卜算子 咏梅咏梅卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。落成泥碾作尘,只有香如故。陆游(11251210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。高宗时应礼部试;孝宗时赐进士出身;中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制;晚年退居家乡。政治上主张抗金。他一生创作颇丰,有剑南诗稿渭南文集南唐书老学庵笔记等,其中剑南诗稿收录九千多首诗,内容极为
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