高中语文部编版静女PPT课件带内容.pptx
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1、高中语文部编版静女01-诗经简介目录02-学习目标03-课文讲授04-内容总结问世间情为何物,直教人生死相许两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通生命诚可贵,爱情价更高描写爱情的诗句诗经 关雎关关雎鸠(jji),在河之洲。窈窕(yotio)淑女,君子好逑(hoqi)。参差荇(xng)菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐(wmi)求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉(youzai),辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼(mo)之。窈窕淑女,钟鼓乐之。诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶,大约五百多年的诗歌30
2、5篇。原称“诗”或“诗三百”,到汉代,儒家把它奉为经典才称诗经。据说是由孔子编定的。中国现实主义诗歌的源头。诗经简介据说诗经中的诗,都是当时能演唱的歌词。也就是说这些诗篇,就其原来性质而言,是歌曲的歌词。按所配乐曲的性质,分成“风”、“雅”、“颂”三大部分。“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、曹、等15国风,大部分是黄河流域的民歌,小部分是贵族加工的作品,共160篇。诗经体例“雅”包括小雅和大雅,共105篇。“雅”基本上是贵族的作品,只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。诗经体例体制风(十五国风)雅(大雅、小雅)颂(周
3、颂、鲁颂、商颂)风土之音(民间歌谣)朝廷之音(宫廷乐曲)宗庙之音(宗庙祭祀)诗经六义表现手法赋比兴“赋者,敷陈其事而直言之者也”“比者,以彼物比此物也”“兴者,先言他物以引起所咏之词也”“赋”:陈述铺叙的意思。“比”:就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”:借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容。诗歌形式以四言为主章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。一 学习目标1、听读、品读诗歌,感受其韵味美(重点)2、理解内容,归纳知识,分析人物形象(重点)3、了解古代的爱情观、树立正确的爱情观二 校正正音姝:俟:隅:搔:shsyso踟蹰:娈:chchlun彤:炜:怿:tn
4、gwiy贻:荑:洵:ytxn听读朗诵朗诵技巧指导读一句要读出句内节拍,四言诗每句一般读成“二二”节拍。如:静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。词义疏通词义疏通静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。(Sh,美丽)(城上的角楼)(通“现”,出现)(s,等待)(通“薆”,隐藏)(chch,犹豫徘徊)(y,赠送) (wi,鲜亮的光彩)(R,通“汝”,你)(ku,通“馈”,赠送)(t)(xn,的确,确实)(Fi,通“非”,不是)静女静女其姝,俟我于城隅。娴静的女子很漂亮,约我相会在城楼。爱而不见,搔首踟蹰。
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