人教版七年级生物PPT课件细胞的生活.pptx
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1、细胞的生活细胞的生活人教版七年级生物人教版七年级生物PPTPPT课件课件指导老师:指导老师:XXXXXX1 1教案设计教案设计2 2授课过程授课过程3 3探索新知探索新知4 4巩固提高巩固提高目目录CONTENTSTeachingplandesign教 案 设 计教 案 设 计0101激发学生的细胞学习兴趣激发学生的细胞学习兴趣给学生讲解细胞的生活知识给学生讲解细胞的生活知识观看有关植物的受精卵及动物受精卵分裂生长的光盘,利用微观技术展示学生深感奥秘的知识,从而激发学生兴趣,利用在第二章细胞的生活所学习的知识来分析我们是怎样由一个细胞发育成完整的人体的设置能引起学生好奇的悬念设置能引起学生好奇
2、的悬念介绍细胞知识设计兴趣悬念细胞的生活知识索引细胞的生活知识索引01020304细胞膜、细胞质、细胞核;细胞生长、分裂观察录像演示,回忆所学知识,形成整体印象,然后能够解答相关问题细胞结构的基本知识细胞结构的基本知识细胞膜在控制哪些物质的进出;细胞膜怎样控制物质的进出;染色体、DNA与遗传信息之间的关系细胞膜质核的作用细胞膜质核的作用进行小组分工:选出问题及主要答题人选内容出考题,小组间戏复习记忆细胞生活的知识和重点核心知识查阅书本,小组讨论查阅书本,小组讨论让学生明白植物细胞与动物细胞的能量转换器是否一样;线粒体、叶绿体在能量转换方面的作用并认真思考细胞质的能量转换细胞质的能量转换有关细胞
3、含有的物质以及细胞膜、细胞核、细胞质的功能等相关知识知识索引知识索引细胞的生活教学目标设计细胞的生活教学目标设计能让学生说出细胞核在生物遗传中的重要功能;能够按照要求阐明细胞核是生命活动的控制中心以及其他应知应会知识目标设定运用资料分析的方法,说明遗传信息贮存在细胞核中;知悉细胞核在生物遗传中的重要功能;了解细胞核的生命活动学生能力目标通过克隆羊的身世,关注现代科学发展与人类生活的密切关系;亲切、自然、友好的教学语言引导学生积极思考情感态度目标运用资料分析的方法,说明遗传信息贮存在细胞核中;知悉细胞核在生物遗传中的重要功能;了解细胞核的生命活动。教材内容抽象,内容跳跃性强,如无机物、有机物、分
4、子、能量等概念,多而且抽象不易理解,对于七年级学生的知识层次来说,想要把这节课上好,教学难度很大的。本课特色教学整体规划本课特色教学整体规划实物与课件结合实物与课件结合在处理物质是由分子构成的知识点时,先是演示高锰酸钾溶于水的过程,再播放小动画引导学生分析分子扩散,实物与课件结合,形象直观能量转换的教学能量转换的教学对能量转换的教学,通过搓手环节体会能量转换过程,贴近学生生活,这是冬节常做的取暖动作,实际、实用、直观这种方法能够使学生接受吸引学生的眼球吸引学生的眼球利用多媒体,展示由小长到液泡由小变大的过程、细胞分裂一个变成两个的过程、细胞逐渐衰老原生质死亡的过程,吸引学生的眼球和好奇心学生自
5、主探究学生自主探究探究细胞中物质组成环节,设置四个小实验,引导学生自主探究,通过亲身体验得出科学的结论,在此基础上学会学习生物学的正确方法让学生学会自主学习让学生学会自主学习方法决定结果,自主学习的方法很重要。教师要将具体的自主学习的有效方法向学生进行说明,引导学生思考。教师教学实践的目的之一就是教授给学生能用正确的方法去学习去思考,学生学习成绩的优劣就在于自己所掌握的方法是不是有效的好方法从这一方面而言,传导方法尤为重要对学生在自主学习中不明白的问题要进行解答,并且要做到“举一反三”,这样才会在学习中事半功倍。一般来说,学生在学习中存在疑惑,这说明是学生动进步,因为在学习中,学习动脑筋思考问
6、题了,但是由于自身的知识经验有限,难以明白课堂知识,因此,老师应当及时地解答学生的疑惑传导方法传导方法答疑解惑答疑解惑Teachingprocess授 课 过 程授 课 过 程0202?让学生带着疑问学习让学生带着疑问学习思考问题之一:思考问题之一:碘碘液液遇遇到到淀淀粉粉变变蓝蓝是是淀淀粉粉的的特特性性, ,马马铃铃薯薯片片上上面面为为什什么么会会变变黑黑呢呢? ? 淀粉遇碘呈蓝色,这是产生相互作用而是淀粉螺旋中央空穴恰能容下碘分子,通过范德华力,两者形成一种蓝黑色错合物。单独的碘分子不能使淀粉变蓝,实际上使淀粉变蓝的是碘分子离子思考问题之二:思考问题之二:花生种子燃花生种子燃烧烧,剩下的是
7、无机,剩下的是无机盐盐,那么,那么烧烧掉的物掉的物质质是什么呢是什么呢? ?细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可以分为无机物和有机物有机物能燃烧,无机物不能燃烧,因此种子燃烧后,剩下的灰烬就是无机物中的无机盐,烧掉的物质就是有机物思考问题之三:思考问题之三:水果中除了糖分和水分以外,水果中除了糖分和水分以外,还还有什么成分呢有什么成分呢? ?蛋白质蛋白质是组成人体一切细胞、组织的重要成分。没有蛋白质就没有生命。蛋白质中一定含有碳、氢、氧、氮元素、脂肪脂类、碳水化合物、膳食纤维膳食纤维生活化趣味情境授课生活化趣味情境授课展示公交站牌,请学生获取上面的信息,体验信息对自己行为的指导。展示卫星云
8、图,专业人员可以解读上面的信息,体验天气信息对自己行为的指导,体验信息与载体的关系种瓜得瓜,种豆得豆,说的是一种遗传现象。每一种生物都有自己的遗传信息。我们的生命始于受精卵,一个受精卵能够发育成我们现在的身体,人的受精卵具有人类的全部遗传信息AB体验信息体验信息遗传现象遗传现象生活化生活化遗传信息在细胞核中遗传信息在细胞核中引导学生分析引导学生分析“小羊多莉的身世小羊多莉的身世”这篇资料这篇资料1996年7月5日,世界上第一只克隆羊多莉由英国爱丁堡大学的伊恩博士克隆成功,自此在全球卷起了一场“克隆风暴”,克隆羊“多莉”成了当时最具轰动效应的明星。克隆羊“多莉”是怎样来到“羊世界”的呢?学生得出
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