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1、幼儿园中班家长半日活动方案(共8篇) 第1篇:中班家长半日活动方案中班家长半日活动方案来园:问好,老师热情接待。晨间活动:中一班户外活动;中二班区域活动。早操:要求每位幼儿动起来,愉快地做操。点心、盥洗:吃完自己的一份点心;提醒幼儿上完厕所洗手。活动一:中班数学教案漫游魔法王国情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了漫游魔术王国的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。活动目标:1、通过对比,让幼儿感
2、知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。活动准备:1、三种几何图形若干。2、几何图形拼组成的图画。3、魔术箱、魔法棒。4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。活动过程:(一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。”(二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿
3、认识三种几何图形。1、游戏:摸一摸“魔术箱”师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。(1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的?问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)(2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)教师总结:魔术箱里
4、的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?(5)老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。2、游戏:小动物找家师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?”师:“咦!这三个小动物好像再哭,我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦?”(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”“小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”师:
5、“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的房子了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。师:“小朋友们做得真好,都帮小鸭子找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的房子了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师:“小狗也找到家了,小蜜蜂说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的房子在哪里?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师:“小朋友们真能干,也帮小蜜蜂找到家了”。师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了,唱着歌快快乐乐
6、地回家去了。”(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里)(三)、拼图活动:巩固对三种几何图形的认识。1、游戏:谁的本领大(1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。(2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。师:“小朋友们,今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝,小朋
7、友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料,也拼一拼。(四)、结束活动:将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。活动二:亲子活动一、猜爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。准备:小椅把,蒙眼巾条。玩法:幼儿人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。补充:补充 补充、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。二、小心陷阱目标:培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。准备:空奶瓶5个,火柴棍若干。玩法:发给每个参赛家
8、庭空奶瓶个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子,使瓶子保持平衡,并和妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则:火柴掉进瓶里一根就被淘汰。三、跳跳乐目标:练_连续跳跃,培养幼儿勇敢、克服困难的精神。准备:袋鼠袋玩法:幼儿 幼儿从规定的地方同时出发,跳到家长面前,领着家长再跳到原来的地方。看哪一家庭最快,奖赏苹果娃娃。第2篇:幼儿园中班半日活动方案年学年度上学期中二班半日活动方案天府新区大林幼儿园张丽平一、晨间活动活动目标:1、幼儿能主动向老师问好并与家长说再见。2、能尝试运用不同的材料,创造出不同的作品。 活动准备:美工区、益智区、图书区、
9、美工区 重点观察指导:1、在没有老师的引导下,幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。2、幼儿运用材料的情况,能否大胆地简单的介绍自己的作品。二、早操活动活动目标:1、幼儿能分队走,并跟着音乐一排一排的回到自己的位置上。2、幼儿能跟着音乐愉快的进行早操活动。 活动准备:音乐、活动场地 重点观察和指导:1、幼儿是否能进行分队走,是否能一排一排的回位。2、老师有激情的带领幼儿一起动起来,邀请小老师带操。三、户外活动活动目标:1练_背负轻物向前行进跳过障碍。 2能相互帮助,合作进行游戏。活动准备:1小背篓,大沙包、轮胎、圈各若干,小椅子八把。 2录音机,音乐磁带。活动过程:(一)在教师的带领下,幼儿四散
10、模仿松鼠的动作进行活动。 1教师:今天天气真好,小松鼠跟着妈妈跳到草地上去练本领吧。2播放活泼欢快的音乐,幼儿在场地上模仿小松鼠跳,并且跟着教师做身体准备动作;音乐停止,小松鼠站在原地不动。(二)幼儿来到布置好的游戏场地,练_过障碍。1教师:我们要走过轮胎桥,跳过一个个小石头(圈)到河对岸,再跑回来。 2幼儿分成四组鱼贯出发,练_1次。教师巡回指导,重点帮助跳跃不太协调和灵活的幼儿。3请个别幼儿示范,引导其他幼儿观察动作要领:跳圈时双脚要并拢,同时起跳,动作要灵活、协调。 4幼儿游戏2-3次。(三)游戏“小松鼠运松果”。1教师介绍游戏的玩法与规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上找到许多松果,小松鼠要
11、去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦!请每个小朋友背上小篓子,走过轮胎桥,绕过小树林,跳过一个个小石头,到河对岸,翻过小山坡(椅子),每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来,把松果倒进大筐里。在继续运,直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。 2幼儿分成4组进行游戏。3游戏结束,教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果,比一比哪组最多。4游戏重复进行。5教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的小组和个人。(四)放松运动。1教师和幼儿随音乐做放松整理运动。2教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。四、喝牛奶活动目标:1、能够用正确的方法洗手,做到尽量自己卷衣袖。2、能
12、够排好队倒牛奶,双手端杯子。 重点观察和指导:1、幼儿的洗手情况,是否用“六步法”正确洗手,卷衣袖的情况,卷不起来的是否请老师或其他小朋友帮忙。2、幼儿是否排好队倒牛奶,是不是用双手端着杯子。五、集中活动活动目标:1、学_自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。2、能有序地观察画面,理解故事的情节发展。3、能安静地倾听同伴的发言,并积极思考。 活动准备:小兔手偶1个、教学ppt 活动过程:(一)教师出示小兔手偶,引发幼儿的兴趣。教师(模仿小兔的语气):小朋友,你们好!见到你们真高兴!可是我遇到了一个难题还没解决,我着急呀!教师:小兔的难题是什么呢?我
13、们一起来看故事小兔家的窗。(二)教师出示教学ppt图片,引发幼儿观察,并尝试讲述画面内容。教师提问,让幼儿明确看图方法与要求。1教师:这张图片上面有四幅图,我们应该怎么看?看图时应该注意些什么?(我们应该从左往右从上往下看图片、仔细看图上有什么、在什么地方、发生了什么事等)2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。 教师:你在画面上看到了什么?你想说些什么? 3.教师在幼儿讲述的基础上进行归纳性的提问。教师:图片上有谁?小兔用什么盖了一间房子?房子缺什么?图上是什么季节?冬天到了,小兔住在房子里觉得怎么样,他会怎么想呢?教师:小兔走到哪里?他看到了什么?他搬来了什么?当什么用
14、?装上窗户的小兔住在屋里感觉怎么样呢?教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述,注意丰富相应的词语,如“大风吹呀吹,大雪飘呀飘,冻得直发抖等”。幼儿自由结伴练_较完整、连贯地讲述图片内容。 教师:春天来了,天气怎么样了?小兔家的窗会怎么样呢?(三)继续观察教学PPT,引导幼儿讲述画面内容。教师:这两幅图上有什么?发生了什么?说说看! 鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述,其他幼儿补充。教师:春天来了,小兔家的窗怎么样了?谁来了?他会对小兔说什么?(四)引导幼儿较完整、连贯地讲述四幅图的内容。教师:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢? 引导幼儿讨论与想象,拓展幼儿经验。教师:你们知道小兔遇到的难题是什么?除了
15、小熊猫的方法,小兔还可以用什么做窗户?六、区角活动(建构区、小医院、烧烤店、点心店)活动目标:1.了解医院各个角色的职责,并分别扮演“医生”“护士”“病人”, 体验角色游戏的快乐。2.了解关于医院看病的基本流程。重点观察指导:1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏,比如“病人”进入医院,首先要去挂号区挂号,然后拿着号去“医生”那看病,拿着“医生”开好的药单去取药处取药或者去输液处输液。2.交换角色,再次进行游戏,游戏结束把材料归位。七、餐前活动(击鼓传花)活动目标:锻炼幼儿反应的灵敏性,鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己,同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。活动准备:红花1朵个、鼓一个。活动过程:1、教师出示花,告诉幼儿游戏的名称。2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈,一人蒙眼在圈内击鼓,圈上小朋友按顺时针方向传花,当鼓声停时,花在谁手上,谁就站出来表演一个节目。表演玩,从表演者开始游戏继续。第3篇:幼儿园家长半日活动方案幼儿园第一学期家长开放日活动方案活动目标:1.通过家长入园观看、参与幼儿在园的半日活动,让家长了解孩子在园的生活、学_、运动的各项发展情况