《班主任远程培训个人总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任远程培训个人总结.docx(9页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、班主任远程培训个人总结班主任远程培训个人总结1 从今年6月起,我参加了湖南省20xx年班主任远程培训。在这40多天的培训过程中,网络给我们班主任老师打开了一个神奇的新天地,所有参训的班主任老师互相认识、互相探讨、共同进步。 这次培训共有6个模块,48个专题的内容,涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实,丰富,有在线课堂、活动中心、作业、研修日志、辅导答疑等。每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅,也对以后的班主任工作充满了信心。 在培训过程中,我总共选择24门课程,每门课程都会认真学习、仔细钻研,共计学习时间2378分钟,完成了7篇作业并按照培训要求,认真
2、完成了每次安排的任务。培训学习即将结束之际,现对自己的培训情况作一个自我总结: 一、在学习过程中,我做到了: 1、积极参与,认真学习,工作学习两不误。 2、虚心学习,保证学习的质量,数量,时间。 3、边学边思,将收获感受进行日志记录。 在学习的过程中,边学边思,将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录。 4、整理学习资料,实现资源共享。 我对班级作业,推荐作业等进行了收集整理,这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源。 5、严格要求,认真作业。 在每个专题学习的整个过程中,我都严格要求自己,认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨,阅读案例评析、拓展案例。然后在每个模块中选择12个作业进行思考,结
3、合班级实际情况和收获体会认真作业。 6、学以致用。 我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际,在反思中推进了我班的管理。 二、学习后的体会与收获: 1.班主任应切实有颗事业心 我担任班主任工作有十余年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。传道、授业、解惑的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成传道授业的根本任务,必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业;真诚
4、关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的基础;才能做好班主任的每一天,每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。 2. 班主任要做学生的良师益友 要想做好班级工作,抓好学生的管理。班主任与学生建立融洽的师生关系,真正成为他们心目中的良师益友,尤为重要。教师妄想成为良师,首先要不断加强自身道德修养。孔子曰:其身正,不令而行;其人不正,虽令不从
5、。因此,班主任必须时时处处以身作则,为人师表,要求学生做到的,班主任必须首先做到。只有这样,学生才会佩服,也才会产生无形的感染力,班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主任妄想真正和学生交朋友,首先要放下架子,真正做到平易近人,平等待人,对待优等生不偏爱,对学困生、落后生不讽刺打击,一视同仁,加倍呵护后进生。对他们的教育要:晓之以理,动之以情,重在感化,巧在引导。生活上照顾,学习上辅导。与学生朝夕相处,活动一起参与,课堂上一起商讨,真正实行民主,集思广益,及时倾听学生的呼声,想学生所想;做学生所做。师生关系亲密无间,班级工作怎么做不好呢? 3.班主任应关爱所有学生 作为一个班主任应当懂得:爱是阳
6、光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮助。尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任必须做到和风细雨。因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘若是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅是在口头上,也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他必须是一种实实在在的行动,是一种无私的奉献。应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生,作为班主任,必须像园丁一样,对它们倍加关怀和培养。要看到他们
7、的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要一碗水端平,绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要晓之以理,动之以情,要用爱的真情换来学生对班主任的感情。 4.班主任应时刻对学生进行安全教育 班主任的工作千头万绪,安全工作应居首位。因为学生天真好奇、好动、自制力差,他们的安全意识淡薄。因此,作为小学班主任,对安全问题,必须天天讲,月月讲,必须做到常抓不懈,尤其对小学生的道路交通安全、饮食卫生安全、防火防电安全、自我保护意识等方面,要做重点强调、细化管理,真正做到防患于未然。只有学生的安全得到了保障,才能对学生实施素质教育,全面提高教育、教学质量,才能使学生健康成长。否则,只是一句空话。因此
8、,小学班主任,应时刻绷紧安全教育这根弦,对学生的安全教育要抓实、抓细、抓严,保证学生安安全全到校,平平安安回家。 5.班主任对学生的转化、教育要有艺术性 一位善于做班级工作的班主任,应该是一名善于将丰富的文化知识,娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出艺术家。要善于发现学生的闪光点,做到晓之以理、动之以情,是学生倍受教育,口服心服。 6.对学生的教育内容要有针对性 从小事说,对学生的教育有:文明礼貌、劳动、纪律、卫生、助人为乐。从大的范围讲:看远大理想教育、人生观教育,爱祖国爱人民教育。 这次紧张而短暂的学习,让我站在一个新的起跑点上,以更高的标准要求自己,在以后的工作中,我将
9、用自己在培训中学到的知识,更好地管理自己的班级,给孩子们营造一个温馨、舒适、快乐的家。 班主任远程培训个人总结2 这次我有幸参加“小学班主任远程培训”的学习,培训不同以 往,而是通过视频聆听专家的讲座、视频答疑和我们学员间的在线交流,正是这种全新的培训方式,不仅对我们是否能自觉学习提出了一个挑战,同时也正是这次特殊的机会,使我对班主任工作有了更深刻的认识,也使学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,对班主任这个岗位又有了更深层次的理解;对班级管理又有了进一步认识。这段时间的的学习与实践对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。 在这次培训
10、中,专家们所阐述的教育观点,风格平实。语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的真实案例,深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期下的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些小学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一种全新的理念,很值得反省和思考。使我深深明白了班主任工作的重要性。 一、学员间互相学习,争创佳绩 对于这次难得的学习机会,每天我只要一有时间打开电脑的第一件事就是浏览我的学习统计情况,看我的学习时间、日志、话题、回帖、作业等各项指标。我在学
11、习中做到了统筹兼顾,保证每天网上 学习时间,认真观看视频,写研修日志,教学故事,发帖,回帖,交作业等。每天关注“学习情况统计”,留心班主任的要求,真的感觉有时自己好像是一名勤奋好学的学生,总害怕好的学习内容错过了。 二、认识得到了提升班主任工作的重要性 通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位,班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作又面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做
12、好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 三、学以致用是关键 通过这些天的培训我还认识到了,做一名班主任难,做一名优 秀的班主任更难,其中的酸甜苦辣只由自己能体会到,自己的知识还是很浅薄,工作方法还需要进一步改进,班主任除了自己的教学工作外,最重要的是对学生进行思想教育,一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙,没有凝聚力,
13、学生没有集体荣誉感,没有进取心,部分学生的坏习惯就会影响周围学生,导致班级不断的出现一些 让班主任头疼的事。班主任首先要营造一个良好的学习氛围,毕竟学习是学生到学校的主要目的,班主任应当不时奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助后进生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,鼓励学生多读课外书,拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,避免出现一些学习好、品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展,成为合格的人材,班主任的这些工作必须有计划的逐步实施,采用一些活动使这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育
14、、去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。 四、思想得到磨砺与升华 培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜:班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的有力助手,班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起,我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼,却没有一个行
15、动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级,首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此,我非常注意学生的日常表现,经常默默地观察他们,注意他们的一举一动。本来我 想任命一名男生耿坤龙当班长,那名男生学习优秀,头脑灵活,人际圈很广,下课就有许多男生围住他,他算是男生里比较有威信的。但经我观察,他会学习,但责任心有时不强,有能力,却有点贪玩。班里有事情发生时,总是感觉似乎与他没有关系,听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长是个女孩,学习成绩优秀,比他认真负责,但管理能力却不如他。这一直令我困惑。在参加班主任培训中,我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养,注意并观察他们的一举一动,因为他们既是优秀学生的代表,又具备一般同学的共性特点,所以既要严格要求他们,又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上,我们要对班干部进行个性化的指导,适当地进行点拨,才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢要于面对自己的不足,积极思考,使班主任工作做