理学生物变异.ppt
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1、机理:DNA分子中发生碱基对的、或,而引起的基因结构的改变。,基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程,考点一、基因突变,特点:1、普遍性2、多方向性3、稀有性4、可逆性5、有害性,具体变化过程:,(二)基因突变的实质与意义,1、实质:碱基对排列顺序的改变 遗传信息的改变,某生物发生了基因突变后,基因结构(或遗传信息);基因数量;性状.(一定不变;一定改变;可能改变),2、意义:是生物变异的 来源,产生新的基因,为生物进化提供了最初的原始材料.,根本,理论上基因突变可以发生于任何时期,只是由于细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂DNA解螺旋化,分子结构变得相对不稳定,所以基因突变的概
2、率比其它时期高,其它时期基本上不会发生基因突变。,(三)基因突变发生的时间,(四)基因突变的类型,1、按来源分_与_,3、按表现条件分显性突变和隐性突变,2、诱发基因突 变的因素,考点二、基因重组:,1、类型:2、实现:3、意义:,基因的自由组合,基因的交叉互换,转基因技术(特殊:肺炎双球菌转化),有性生殖过程,基因工程,生物多样性原因之一,类型:基因的自由组合,2n,(n为同源染色体的对数),(减后期),如图,非姐妹染色单体间无交换,产生()种配子 非姐妹染色单体间有交换,产生()种配子,类型-同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换,(减前期),1、缺失,重复,、重复,(一)、染色体结构的变异
3、,如:猫叫综合征,染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异,考点三:染色体畸变,3、倒位,颠倒,移接,4、易位,思考与探索,交叉互换:发生在一对同源染色体的非姐妹染色单体之间。属于基因重组。,易位:两条非同源染色体之间。属于染色体畸变。,染色体易位与染色体交叉互换有什么不同?,思考与探索,2、染色体结构变异和基因突变的区别?,(1)染色体结构变异:引起多个基因的改变,对后代影响更大;基因突变:只引起一个基因的改变.,(2)染色体结构变异:在显微镜下可见;基因突变:在显微镜下不可见.,思考与探索,3、染色体结构变化为什么导致生物变异,(一)细胞内个别染色体增加或减少,例
4、:21三体综合征或称唐氏综合症,正常,增多,缺少,染色体数目的变异,(二)细胞内染色体数目以染色体组 的形式成倍地增加或减少,正常,增加,减少,细胞中的一组非同源染色体,它们在形态结构和功能上各不相同,携带着控制该生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。,染色体组的概念,高频考点:染色体组与染色体数目判断,雄果蝇染色体组图解,X,Y,雄果蝇精子染色体组成,减数,减数,一个染色体组,另一个染色体组,一个染色体组中不存在同源染色体一个染色体组中各个染色体的形态结构和功能均不相同一个染色染色体组中含有该物种的全部遗传信息,即含有一整套基因,不能重复(不考虑XY染色体差异)一个
5、染色体组中无等位基因二倍体生物生殖细胞中所含有的一组染色体,1、染色体组的符合条件,判断标准是:,1)细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组.,3 1 2,判断标准是:,2)在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组。,如图所示的三种细胞内各含有几个染色体组呢?,有三种生物个体它们的基因型分别是AaaBBbccc、Abcd、AaBbCC,这三种生物体细胞内含有染色体组的数目分别是:,2、染色体组数目的确认,4,判断标准是:,韭菜细胞共有32条染色体,有8中形态,则韭菜的体细胞中含有几个染色体组呢?,3)染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。,单倍体、二倍
6、体、多倍体的比较,四倍体4n,配子2n,减数分裂,离体培养,受精卵 2n,二倍体 2n,秋水仙素处理,二倍体2n,减数分裂,配子n,离体培养,1.一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?,请判断以下说法,2.二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组?,3.如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称之为二倍体或三倍体吗?,答:对,因减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目减半,答:不可以,因是正常体细胞的配子形成的物种,只能称单倍体。,4.单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗?,答:对,如果本物种是二倍
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