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1、教师工作手册教学工作总结第1篇:教师教学工作手册封面及说明泰山职业技术学院教 师 工 作 手 册(201 201 学年 第学期)系 (部)教 研 室教师姓名职称/职务教务处制说明1、教师工作手册供教师日常积累和存放教学工作资料用,并于期末由系部统一装订后作为教师业务档案归档。手册内容包括学院校历表教师教学任务书学期授课计划学期教学工作计划教师期中教学工作检查情况表学期教学工作总结表教师教研活动记录表学生成绩登记表听课记录本授课教案及教学课件等,教师人手一册,每学期一本。此手册是考核教师工作业绩的重要依据,请每位任课教师务必逐项认真填写。2、教师工作手册日常留存教师手中,各系部于期中收回完成期中
2、教学检查后返还教师,于期末再次收回检查后将每位任课教师的手册内容取出统一装订后存档,教务处抽查。3、教师请人代课须将此手册及时转交代课教师或相关职能部门,以保证记录内容的完整性。4、“学期授课计划”一式三份,于期初审批后一份纳入此手册,一份交系(部)存档,另一份由系(部)集中后送交教务处或教学督导处备查。5、教师工作手册日常使用时,至要求教师按顺序整理后交所在系部检查后统一装订存档;随同试卷、成绩分析表另行存档,、等资料由系部检查后返还教师留存。第2篇:高一化学教师教学工作手册2013高一化学教师教学工作手册高中化学知识点比较繁琐,想要让学生们把高中化学知识掌握牢固,在要求学生做好复习工作的同
3、时,教师的教学工作也起着非常关键的作用。所以化学教师的教学工作手册也非常重要,让自己的化学教学计划成文,对以后工作的处理都是很有好处的。现简单总结如下:一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发
4、现情况,及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动,解决有关问题高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一
5、节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。希望每一位高一新生在我的带领下都能
6、取得一个优异的化学成绩,同时也能把化学知识掌握的更加牢固。第3篇:教师教育教学工作手册评比总结与教师教育科研专题培训工作总结精品资料教师教育教学工作手册评比总结今年暑假期间,我们教学区组织了全镇教师撰写教育教学工作手册的评比活动。活动共收到中小学选送的手册共计38本。经过我们认真的翻阅、比较。从中选出了特等奖一名,一等奖9名,二、三等奖各10名。为了更好地调动教师精心撰写工作手册的积极性,为教师撰写工作手册提供指导和帮助,促进教师专业素养的成长和发展,提高教育教学质量。现将评比活动中呈现的精华和暴露的不足作一简要小结。一、手册页面整洁干净,书写认真,字迹流利漂亮。参选的大部分教师撰写的工作手册
7、,都写得工整干净,注重笔记的整体形象。特别是李青马老师,或楷、或行或草,均认真细致,写得漂亮,透出深厚的书法功底。一页页流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。堪称我们每个老师的典范。还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以简明轻盈的纹饰和图画来妆点,更显美观醒目。在汉字书写越来越弱化的今天,老师们认真撰写笔记的行为表现,不仅展现了他们淡定从容的工作态度,更为我们和学生写好汉字做出了表率。二、学习内容丰富多样,精彩纷呈,展现教海博大精深。老师博览群书,精心采撷。内容令人美不胜收。特别是教海拾贝部分。如、李青马老师的魏书生其人、先从魏书生怎样做人学起,姚碧云、王纪并老师关于高校课堂模式的摘
8、抄,常雪英老师的给孩子一个喜爱学校的理由、让教师享受创造的快乐,刘小燕老师的语文教师在写字教学中扮演的角色等等。陶冶了自己的师德修养,丰富了可编辑精品资料自身的文化内涵,提高了自己的业务素养。不断汲取别人的精华滋养自己,坚持终身学习已成为或即将成为这些教师的良好习惯。三、随笔反思短小精悍,入情入理,紧贴自身教学实践。最让我们心动的就是老师们在教学随笔部分撰写的心得体会、教学反思和案例分析。老师们把自己在教学中的点滴经历、教学故事和管理方法结合教育心理学原理和教学规律写成文章。充分展示了老师们精通教育理念的渊博学识,体现了老师们热爱学生、教书育人的父母情怀。如,李青马老师的柳暗花明又一村就谈了自
9、己教学三十余年的悲喜、感慨与感悟。常雪英老师的每天都有美的发现就深情地介绍了自己在班级管理中让学生在“美德储蓄罐”中储存美德的做法和学生的精彩表现。王纪并老师则把自己每次外出听课的心得体会整理在这里,成功与不足尽收眼底。刘小燕老师的在活动中学会倾诉给大家讲述了自己利用春游的契机,让学生分组写倡议书,把语文教学融入生动活泼的实践活动的故事。姚碧云老师更是在不轻言放弃、心灵的碰撞、用心呵护、换种方法对待完不成作业的学生、特色卡和对学生委以“重任”等多篇案例、心得和反思中,记录了自己面向全体、关爱学生、因材施教的教学经历。姚碧云老师的一篇不容忽视的教学后记引一位教育家曾说的话:“一个教师写一辈子教案
10、不一定成为名师,但如果他坚持写三年教学后记,则可能成为名师。”值得每一位教师铭记。我们相信,老师们用心、耐心、细心撰写的一篇篇教学随笔,不仅是体验劳动创造快乐一个个音符,更是迈向自己人生最高的一级级台阶。四、常规教学记录完整,工作扎实,折射态度严谨认真。所选送可编辑精品资料的工作手册中,有半数以上的教师在“学生基本情况”、“成绩登记”、“听课笔记”、“批改手册”等项目上记得较好、完整、全面、详细。特别是李青马、常雪英、闫梅等几位老教师,成绩登记按单元进行,作业批改精细到位,听课点评详细。值得表扬。这次评选中,我们也发现了存在一些不足。一是老师们没有充分认识到撰写工作手册的重要性和必要性,撰写态
11、度不够端正。以至有内容随意抄写,字迹潦草敷衍,项目缺东少西,有完任务交差思想。二是许多项目撰写不规范,不充分。有的甚至连名字都没写。希望各学校今后要从规范要求、督促检查和激励引导上加强。最后,让我们以工作手册封面的“您的思想和学生理想就在您的笔下”来结束这次活动总结。真诚祝愿老师们用您的生花妙笔在工作手册记下您的辛勤,写出您的感悟,谱出您的快乐,绘就您的人生。可编辑精品资料教师教育科研专题培训工作总结教师教育科研专题培训工作总结在区教育局、教师进修学校的统一部署下,我校全面开展了教师教育科研专题培训,以期进一步更新广大小学教师的教育教学观念,提高教育科研水平,以适应新一轮基础教育课程改革和全面
12、推进素质教育的需要。我校的教科研培训工作本着“有序、扎实、注重实效”的原则,按照局要求和学校校本培训计划有条不紊的开展,现将一个多学期来的工作总结如下:1、领导重视,组织落实在接到教育局文件后,校领导班子立即进行了共同学习,明确了进行此次培训的目的,结合我校的教科研实际,大家更深刻认识到了此次培训的必要性。学校即时成立了由校长亲自挂帅,教导主任、教科研负责人和骨干教师组成的培训领导小组,制定了切实可行的培训计划。在全体教师会上,校长将文件和计划作了专门传达,强调了此次培训的必要性和重要性。全体教师也一致认为,进行这样的科研基本技能培训,对于提高教师的个人素质,提高我校教育科研的整体水平很有必要
13、,也很及时。全体教师参与科研培训的积极性高涨,统一了认识,培训工作的逐项活动也就顺利铺开了。2、狠抓理论学习,弥补先天不足学校教师重教学实践,轻理论学习是长期以来由诸多因素形成的顽疾。教育理论学习不足,理论水平低下,无法将自己宝贵的实践经验与先进的教育理论想结合,使之成为一线教师自己的科研成果。这也成为制约学校教育科研工作的深入开展的一个瓶颈。我校的图书室有较丰富的教育理论书籍,借着此可编辑精品资料次培训的东风,在集体学习的过程中,我们以教研组活动为载体,由全校各个教研组自由选定了一本理论专集作为教研组内集体学习资料,统一组织学习。教师个人的理论自学则以学校和教师个人订阅的教育教学类杂志为主要
14、学习资料,要求教师边自学边摘录,强化学习效果。中小学教师培训、教师博览、课改纵横等杂志成为教师们争相阅读的精神食粮。我校掀起了一次次理论学习的高潮,教师的教育、科研理论水平有了明显的进步,极大的弥补了学校教师理论水平低下的先天不足,学理论、参科研的积极性空前高涨。3、接轨新课程,迎接新挑战今年9月,我们利用周三教师例会和教研组活动时间,组织学习了新课程标准,并就新课程标准与教学大纲的异同,新课程标准的新理念等问题开展了专题讨论,使全体教师对新课程的要求和新变革有了初步的认识,进一步提高了教师的理论水平,增强了教师投身新课程改革,迎接新挑战的热情理论指导实践,实践验证理论通过充分的理论学习,教师
15、自然的意识到投身教育科研并不像想象中那样神秘,可怕,自己完全有能力参与教科研实践。在每月一篇的教学反思中,我们可喜的看到,教师已逐步尝试将所学的理论运用到对自己的教学实例的分析中。通过半年多来的教科研全员培训,全体教师了解和掌握了教育科研的一般过程和方法,能够结合教育教学实际选择研究课题,较规范地开展教育科学研究;通过培训,全体教师结合新课程标准的学习,了解了当前教育发展动态和课堂教学改革趋势,更新了教育理念,自觉地对教育教学实际中存在的问题进行反思,敢于探究创新,不断改进教育教学方法;通过培可编辑精品资料训,全体教师进一步认识了教育科研的重要性和可能性,增强了参与教科研的自觉性,教育科研为课堂教学服务的意识逐步树立起来;通过培训,我校的教育科研工作呈现出蓬勃发展的可喜局面。我们认为,这极大的得益于此次教科研培训。我们将继续把此次活动深入开展下去,不断完善,不断创新,使我校教师的教科研水平不断提升,使我校的教科研工作不断发展,日趋完善、成熟。可编辑第4篇:新教师工作全手册新教师工作全手册学习心得体会我是一名刚刚走上工作岗位的新教师,我们在教育教学上还比较地缺乏经验,但是,带着对教