教师个人师德师风总结-师德师风个人总结大全.docx
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1、教师个人师德师风总结|师德师风个人总结大全 踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。网 xx今天为大家精心准备了师德师风个人总结,希望对大家有所帮助!师德师风个人总结百年大计,xx为本;xx大计,教师为本;教师大计,师德为本。什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。 在政治学习方面,
2、我认真学习贯彻十七届三中、四中全会精神,紧紧围绕市xx局质量、安全、稳定xx工作主题,以科学发展观指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,积极改革,锐意进取,以爱心促进xx,以爱心关注学生,以无私奉献的精神投入到xx教学活动中来。尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的xx事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱xx事业。一个热爱xx事业的教师,同时也是应该热爱自己的xx对象学生。教师在xx活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到xx方针的贯彻和xx目的的实现,而协调师生关系
3、的关键是教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去xx学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联xx家捷尔任斯基说:谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能xx孩子。没有爱,就没有xx。是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师xx工作的成败。因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:一、热爱学生,是师德的核心内容。一个热爱xx事业的教师,同时也是应该热爱自己的xx对象学生。教师在xx活动中要处理
4、好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到xx方针的贯彻和xx目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去xx学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。苏联xx家捷尔任斯基说:谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能xx孩子。没有爱,就没有xx。是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师xx工作的成败。原苏联xx家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必
5、须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面,我特别注意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关心和爱护,我加强对留守儿童的关心和爱护,从生活、学习、心理给予更多的辅导,使其健康、茁壮成长。二、尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联xx家苏霍姆林斯基认为:学校与家庭是
6、两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的xx工作,才能充分发挥家长的监督xx作用,使学校xx和家庭xx有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校xx,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议,给我开展xx教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法
7、取得了非常好的xx效果。及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想xx提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大xx潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校xx教学的积极性,不断改进自己的工作。三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。屈指算来,将近二十年的教学生涯,当我看到同学们有的成了技术熟练的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农民们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的和我一样踏上了xx岗位我渐渐从内心体会到了桃
8、李满天下的快乐。对教师职业的热爱,给了我乐教勤业的巨大动力。那么,到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的xx智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的xx者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。但
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