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1、数学老师工作总结数学老师工作总结1 20xx20xx这学期,我担当六班级一班数学教学工作。一学期将过去,能够说紧急劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,进取探究,改革教学,结合本校的实际条件和同学的实际情景,全面实施素养训练,努力提高自身的业务水平和教学本领。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,进取探究,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结: 一、仔细预备课 我仔细钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位同学的详细情景。开学之初,仔细地学习、研读了教学大纲、教材,认真讨论了教材重难点及留意点和关键,了解了教材前后相关的
2、学问体系,讨论了班级情景,把握了同学的学问结构水平,思想善,家庭情景及学习情景和学习爱好情景。仔细撰写了课时教案。针对了解的情景资料情景,本期教案作了各章节的分析,写出了贴合班级情景的教案,并留意分析了上课得失,写上了课后小记,以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课,仔细批阅了同学的作业。在课前,我总仔细熟记教案资料,分析可能出现的情景;课堂上,有方案、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面对全体同学,面对同学各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给同学适量的适度的练习题,对同学的作业,我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判,激励同学学习的爱好。
3、 二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪完点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。提倡自主性“同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。
4、,同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变训练观念,坚持“以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新本领”,以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作 本期教学工作,教学完每个单元,就马上反馈检测,对同学学问把握情景进行单元测验,测验后我仔细做出成果单,对同学成果进行仔细细致的分析,对成果好的同学进行表扬;对成果不幻想的同学准时找出缘由做相应的处理。
5、在课后,为不一样层次的同学进行相应的辅导,以满意不一样层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价,激励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改善教学的有力手段。 对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的构成和进展;既关注同学数学学习的结
6、果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些提高,具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成 五、本期各种工作做得不足之处 1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺
7、一些。 3、与同学家长的沟通不足,缺乏与家长的沟通。 一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有进步,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满足,让.确定,让同学喜爱。 数学老师工作总结2 如何做一份工作总结,如何使你的工作总结看上去更专业有水平,如何使你的工作总结排版更加完善?工作总结报告做的好不仅仅看的是报告的排版问题,更看重的是报告的内容是否更加专业,有质量感。我推举一家工作总结写的完善的网站,你的选择没有错。 我自从被
8、聘为中学一级老师至今,各方面都有了较大的进步,现总结如下: 我始终担当两个班的语文教学任务,到xx年为止还担当班主任工作,自工作以来我始终兢兢业业,关怀自护每一个孩子,做同学的良师益友,我所教的班级成果优异,得到了学校领导的好评,在我的辛勤训练下,一批批德才兼备的优秀同学升入高中。 xx年,由于工作精彩,我担当班级主任一职,并担当两个班的语文教学任务,工作任务重,压力大,我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家,来到老师前面,走在老师后面,出满勤,干满点。我平常留意自己的一言一行,为人师表,领先垂范,我时刻把班级的工作放在心中,把班级的同学放在心中,把班级的老师放在心中。吃苦在前,享受在后。
9、 工作中我和老师细心沟通和沟通,在群众中树立了较高的威信。我擅长创新工作思路,为把班级工作搞得绘声绘色,我付出了全部的精力和才智。xx年我探究实施记分制量化考核细则,受到领导和老师们的欢迎,使班级工作有章可循,打开了班级工作的新局面;xx年年我在班级中实行一日流程管理,使班级的工作良性进展,而且上了一个新台阶;20xx年,我又结合一日流程管理推出了班级详情化管理,使班级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。 我爱钻研业务,喜爱尝试新的教学模式。2021年就获得省优质课二等奖,后被评为市级语文教学能手,我没有停住前进的脚步,我为了使我的业务水平
10、再提高一个层次,我不断查找机会外出学习,并在工作中探究新的训练教学思路。xx年年我完荣的被评为潍坊三中首届名师。我最大限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用,把自己的教学阅历和心得毫无保留的传给年轻老师,不断的为年轻老师供应示范课,给年轻老师听课评课,让一个又一个的年轻老师站稳了讲台。在年轻老师的成长沙龙活动中,我和年轻老师一起探讨如何做一名优秀的班主任,如何进行课改讨论;在学校的业务培训会上,我和老师们探讨如何说好一堂课,上好一堂课;在班主任培训会上,我为班主任作了报告我工作,我欢乐等等;我在名师博客上每年发表5万字的训练教学论文。我主动参与训练教学研讨,现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付
11、出受到了领导和老师们的好评。 为了让自己心爱的训练事业,我照旧悄悄奉献着,无怨无悔。没有最好只有更好,在今后的工作中,我将以更饱满的热忱投入到工作中去,使自己的训练教学工作再上一个新台阶,向学校、.交上一份满足的答卷。 数学老师工作总结3 一班级下学期在劳碌中结束了,这学期虽然紧急劳碌但很改善,和孩子们在一起也很欢乐!本学期我主动适应新的教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向其他老师请教,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验,争取取得更好的成果。 一、工作目标 培育同学良好的学习习惯;认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、熟悉人民币、100以内数的加、减法、熟
12、悉时间、统计。 二、任务完成状况 我带一班级两个班的数学教学工作,一学期来,我从培育同学做好课堂预备抓起,到课本、练习本、铅笔盒的摆放,课堂上应当怎样举手、回答问题等开头训练,准时给表现好的同学小红花,激发同学的表现欲。同学在习惯养成方面又有了一个新的提高。本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求同学做口算题卡,同学的口算速度、精准率都较原来提高许多。分类与比较、熟悉图形、图形与位置、统计,主要采纳与生活相结合的方式学习。 三、主要成果 经过一学期的学习,同学的学习习惯已经基本养成,同学的口算练习无论速度还是精准率都达标,有的孩子计算速度已经特别快。课堂中注意同学观看、分析问题的力量的培育
13、,一学期来同学的观看、分析力量有了很大提高,有的同学的表现出了特别强的表达力量。由于工作中注意和家长的沟通,准时的了解工作中的不足并准时改进。 四、存在问题及改进措施 1、有的学问把握不坚固主要集中在:位置和图文计算这两方面。一班级的同学年龄偏小,对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与同学理解题意方面,信任在以后的学习中加强理解题意的练习,同学对这部分学问会理解和把握的,另外在时间的熟悉上仍有个别同学把握的不太好。 2、在日常教学中,关注到了学困生,中间部分的同学关注较少,导致中间部分的个别同学退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。 3、
14、两个班中总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中,小动作还是不断,盼望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力,加强孩子良好习惯的培育。 总之,本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,孩子们在思维方式上,在学习力量上,在学习成果上,孩子们都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人的特长,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作! 不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样,我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老老实实做人,踏踏实实做事。尽自己最大的努力做
15、好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。 (一)在课堂教学中我做到了激发同学爱好,让同学变苦学为乐学 如何创设轻松开心的教学环境,让同学自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要实行了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使同学始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,制造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。 (二)引导同学尝试,变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲同学多说,老师少说同学多思,让同学通过自己动手动脑,自我尝试,发觉新知,学习新知,运用新知。 (三)沟通学问联系,变学问为力量 我在教学过程中,特殊重视学问之间的内在联系,找准新旧学问的连接点、生长点,在新旧学问的生长点上引入新知,做到新课不新。 (四)因材施教培育优生 1(x)班同学的同学两极分化太严峻。特殊聪慧的有吴xx。罗xx。夏xx等,对于他们老师常常依据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕心沥血转化学困生 1(x)、1(x)的学困生较多,如吴xx。林xx、莫xx、刘xx等。他们的状况又各不