训练科研工作总结.docx
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1、训练科研工作总结训练科研工作总结1 一、指导思想 “科技是第一生产力”,我镇以.同志三个面对为指导,注意实效,开拓创新,科研兴教,科研强镇,努力开创训练科研的新局面。学校的科研工作是训练教学工作的重要组成部分,扎实地完成各项任务,有利于教学工作的开展和训练事业的可持续进展,有利于提高老师的整体素养。为此,我镇每年都主动协作各级训练科研机构的工作,将训练科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。主动立项和申报课题,定期沟通,鼓舞老师合作讨论,撰写论文,制定了鼓舞和嘉奖措施,取得了良好的效果。 二、训练科研意识的培育 要搞好训练科研,首先必需有较强的教科研意识。对老师而言,科研意识就是对训练教学活动的
2、追求和探究,是运用训练教学理论指导训练教学活动的自觉性,是对所从事的训练教学活动一种清楚而完整的熟悉,基于上述观点,我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 (1)转变观念,提高老师教科研意识。以前,我镇大部分老师对教科研漠不关怀,认为教科研是专家的专利,自己把书教好就行了。针对这种熟悉,我镇领导多次召开会议强调教科研的意义,揭开教科研神奇的面纱,指出现代.要求老师必需搞好教科研,搞好教科研是指导老师走进新课程,以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理,逼着老师转变过去的看法,增加教科研意识。 (2)提高老师素养,增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅停留在提高学历
3、,训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和讨论。为此,我们多次请有关人员对老师进行训练科研的培训。提高了老师进行训练科研的力量。同时,我们还利用各校的图书、网络,对老师进行教科研力量的培育。要求老师每周必需有24小时进图书室、电子备课室的时间,讨论训练教学方面的学问,并写出心得体会,提高了老师自身的素养。 (3)以骨干老师的言传身教,带动全体老师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行了重点培育,为他们提。供尽可能多的机会,让他们走出去学习,给他们足够的时间,让他们努力改善自己。这样,骨干老师很快提高了业务素养,增加了教科研意识,教科研力量有了较大的
4、提高。通过这些老师的言传身教,带动了全体老师教科研意识的增加。 三、从物质上和精神站为搞教科研的老师开绿灯 老师搞教科研,不是一帆风顺的,老师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难,如资料不足,物力的短缺,心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些老师开绿灯,赐予他们物质上和精神上的支持,给他们制造优越的工作环境,鼓舞老师主动因素撰写教科研论文,进行教学阅历总结,向各级报刊投稿,更好地发挥他们的主观能动性和工作主动性。 四、教科研工作的开展 历年来,我镇特别重视教科研工作,指导老师选好教科研课题,主动教改阅历。定期组织老师学习教科研如何选题方面和学问。多次组织老师沟通自己在教科研方面阅历,使老师取人之
5、长,补己之短,鼓舞老师把自己取得的阅历写成论文。另外,我们还重视发挥青年老师在教科研中的主动性,以老带新,新老结合开展训练科研,有意识地培育青年老师成为教科研的骨干。青年老师的论文、成果获奖比例占到了70,自身的素养、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展,我镇的训练科研工作步入正规。 五、教科研成果 始终以来,通过全体老师的努力,我镇教科研工作初见成效,首先老师的教科研意识增加了,素养提高了。其次,在省市各种活动中取得了优异的成果。其中,学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。我镇一中编著的校内论文集教海拾贝已出版。 虽然我镇取得了一些成果,但也存在诸多问题,我镇以后要
6、加大教科研管理力度,坚持训练科研与学校素养训练以及各学科教学相结合,以科研指导各学科的课程改革,不断促进训练教学水平的提高。进一步完善学校训练科研管理制度,增加全体老师的科研意识,坚持以训练科研促进训练改革,以训练科研带动我镇训练质量的全面的进展,争取有一项教科研成果在全市推广。 训练科研工作总结2 本学期,我校的科研工作将仔细学习落实市训练工作会议提出的各项目标,区训练局工作要点及学校工作总目标为导向,以全面提高同学素养为根本,以课堂教学为主阵地,以解决训练教学中的实际问题为立足点,坚持理论讨论与实践讨论相结合,进一步规范科研管理,激发广阔老师参加科研的主动性,切实提高科研工作的质量,打响学
7、校品牌,促进学校内涵进展。全面提升学校的办学水平作出了肯定的努力,现从五个方面进行总结。 一、加大培训学习的力度 本学期,我校将围绕前期试验讨论中出现的一些详细问题加高校习的力度。 (1)营造良好的学习氛围,各课题做好学习资料库资料的收集和整理,使老师的学习成为一种自觉的行为;同时,我校又推举了三名科研骨干老师,参与培训,壮大了科研队伍。 (2)加大对子课题组负责人的培训力度,以点带面引领老师们开展好课题讨论。各课题组长仔细撰写了课题讨论学期实施方案,加强教科研与教学讨论的整合工作。期末,由教科室对比他们的讨论方案对课题组、老师进行了考核,保证了讨论过程、结果与方案的全都性 (3)连续采纳“走
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