1、训练科研工作总结训练科研工作总结1 一、指导思想 “科技是第一生产力”，我镇以.同志三个面对为指导，注意实效，开拓创新，科研兴教，科研强镇，努力开创训练科研的新局面。学校的科研工作是训练教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和训练事业的可持续进展，有利于提高老师的整体素养。为此，我镇每年都主动协作各级训练科研机构的工作，将训练科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。主动立项和申报课题，定期沟通，鼓舞老师合作讨论，撰写论文，制定了鼓舞和嘉奖措施，取得了良好的效果。 二、训练科研意识的培育 要搞好训练科研，首先必需有较强的教科研意识。对老师而言，科研意识就是对训练教学活动的
2、追求和探究，是运用训练教学理论指导训练教学活动的自觉性，是对所从事的训练教学活动一种清楚而完整的熟悉，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 （1）转变观念，提高老师教科研意识。以前，我镇大部分老师对教科研漠不关怀，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种熟悉，我镇领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神奇的面纱，指出现代.要求老师必需搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师转变过去的看法，增加教科研意识。 （2）提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅停留在提高学历
3、，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和讨论。为此，我们多次请有关人员对老师进行训练科研的培训。提高了老师进行训练科研的力量。同时，我们还利用各校的图书、网络，对老师进行教科研力量的培育。要求老师每周必需有24小时进图书室、电子备课室的时间，讨论训练教学方面的学问，并写出心得体会，提高了老师自身的素养。 （3）以骨干老师的言传身教，带动全体老师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行了重点培育，为他们提。供尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力改善自己。这样，骨干老师很快提高了业务素养，增加了教科研意识，教科研力量有了较大的
4、提高。通过这些老师的言传身教，带动了全体老师教科研意识的增加。 三、从物质上和精神站为搞教科研的老师开绿灯 老师搞教科研，不是一帆风顺的，老师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料不足，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些老师开绿灯，赐予他们物质上和精神上的支持，给他们制造优越的工作环境，鼓舞老师主动因素撰写教科研论文，进行教学阅历总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作主动性。 四、教科研工作的开展 历年来，我镇特别重视教科研工作，指导老师选好教科研课题，主动教改阅历。定期组织老师学习教科研如何选题方面和学问。多次组织老师沟通自己在教科研方面阅历，使老师取人之
5、长，补己之短，鼓舞老师把自己取得的阅历写成论文。另外，我们还重视发挥青年老师在教科研中的主动性，以老带新，新老结合开展训练科研，有意识地培育青年老师成为教科研的骨干。青年老师的论文、成果获奖比例占到了70，自身的素养、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展，我镇的训练科研工作步入正规。 五、教科研成果 始终以来，通过全体老师的努力，我镇教科研工作初见成效，首先老师的教科研意识增加了，素养提高了。其次，在省市各种活动中取得了优异的成果。其中，学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。我镇一中编著的校内论文集教海拾贝已出版。 虽然我镇取得了一些成果，但也存在诸多问题，我镇以后要
6、加大教科研管理力度，坚持训练科研与学校素养训练以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进训练教学水平的提高。进一步完善学校训练科研管理制度，增加全体老师的科研意识，坚持以训练科研促进训练改革，以训练科研带动我镇训练质量的全面的进展，争取有一项教科研成果在全市推广。 训练科研工作总结2 本学期，我校的科研工作将仔细学习落实市训练工作会议提出的各项目标，区训练局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高同学素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决训练教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，进一步规范科研管理，激发广阔老师参加科研的主动性，切实提高科研工作的质量，打响学
7、校品牌，促进学校内涵进展。全面提升学校的办学水平作出了肯定的努力，现从五个方面进行总结。 一、加大培训学习的力度 本学期，我校将围绕前期试验讨论中出现的一些详细问题加高校习的力度。 （1）营造良好的学习氛围，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使老师的学习成为一种自觉的行为；同时，我校又推举了三名科研骨干老师，参与培训，壮大了科研队伍。 （2）加大对子课题组负责人的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题讨论。各课题组长仔细撰写了课题讨论学期实施方案，加强教科研与教学讨论的整合工作。期末，由教科室对比他们的讨论方案对课题组、老师进行了考核，保证了讨论过程、结果与方案的全都性 （3）连续采纳“走
8、出去、请进来”的方法。本学期，我校在资金紧急的状况下，派出2位老师去北京学习，在直面专家，与专家对话中提高老师分析和解决问题的力量，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高训练科研的力量。 二、规范、完善课题的管理工作。 1、抓日常课题管理，留意调控。科研室在平常仔细记载好科研活动，按部就班开展课题讨论工作，留意课题讨论过程化。主持好学校主课题讨论工作，指导督促各子课题开展状况。 2、加强科研资料积累。各课题组对资料积累工作特别重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。 三、重点抓档案管理工作 1、建立有关训练科研课题的配套档案 2、训练科研管理档案 3、综合类档案 4、建立老师个人
9、的科研档案 5、加强计算机在科研档案管理中的作用。 四、提高过程讨论的有效性 深化课题讨论是进一步提高学校训练教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，准时深化课堂、班级组和科研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。在课题讨论的过程中，应重视： 1、课题讨论与课堂教学的有机结合。课题讨论的切入点是课堂，因而老师要人人都能成为科研的主体，实行“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一个课堂都能成为讨论的基地，使课堂教学逐步形成模式； 2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革讨论中的主体作用，弘扬主动精神和制造精神；学校教科室还将组织老
10、师主动参与各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反馈信息的任务，准时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个老师，由科研室对老师的文稿进行筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。 3、个体讨论与集体讨论的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题讨论进行详细评价。 4、建立城乡公平的训练观念，构建和谐班集体。本校各班级通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动，使同学懂得同在蓝天下人人均有享受公平训练的道理，宣扬出身贫寒的孩子的成名和胜利的先进事例，鼓舞贫困同学通过努力学习转变自己的命运。 5、本校高度重视心理健康训练日常
11、教学工作。本校做到开齐、开满心理健康训练课时，提高心理健康训练课的质量。本校老师进行主动的心理示意工作，实现这些孩子的心理平衡。 6、本校主动开展为外来务工人员子女献爱心，共建和谐校内活动，准时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰。比如本校成立爱心超市、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼吁政府和.各界的资助等。 7、提高家庭训练层次，促进家长转变训练思想。本校通过开设家长学校、创设家长委员会，聘请请专家培训家长树立正确的训练思想，提高家长对孩子训练的科学熟悉，促进家庭训练的良性进展。我们还设了“家长开放日”，把家长请进校内，让他们走进课堂，深化了解孩子的学习状况，课堂表现。同时学校开设
12、了心理询问信箱，成立了心理询问室，做出明确分工，每周开展一次心理询问与心理疏导活动，准时发觉问题，准时记录，然后每两周召开一次老师科研例会，集中讨论该课题的进展状况，重点争论讨论发觉的突出问题。 通过课题组成员的调查整理分析，初步了解了外来务工人员子女心理危机的表现、成因、危害，实行尝试性的预防、干预的详细手段、措施，本校定期召开由老师、同学、及家长的座谈会，并对部分重点问题进行重点讨论，连续做好本课题的摸底调查等初期工作。 训练科研工作总结3 学年既将结束，现把学校的训练科研工作做一总结： 一、指导思想： 以训练科研“来源于教学，服务于教学”为宗旨，把“科研兴教”当作老师进展的根本，切实抓好
13、教科研工作。 二、工作措施： 、建立健全教科研管理制度。 主要有课题讨论工作管理条例、科研经费管理制度、试验老师考核评价制度、科研嘉奖制度、老师业务学习制度、课题试验制度、科研试验办公软件管理制度、课题讨论试验档案管理制度等等。 、普及教科研学问，提高老师的教科研水平。 编印教科研学问讲稿，开展小型的教科研学问讲座，让老师特殊是参研老师了解教科研，成为教科研骨干老师。 、课题讨论注意过程按规程操作 由崔磊主持的学校教学资源开发与利用、马金华主持的农村职业中学跨学科主题教学的设计与实施及刘素侠主持的探究性作业的设计与实施国家级重点课题，经过专家组的严格审核，于20xx年底结题，20xx-20xx
14、年月，又一项国家级重点规划课题工学结合、校企合作、半工半读中的教学管理讨论立项，并于9月份开题，正式进入讨论阶段。经教研组为单位，依据学科特点，组长组织老师投入到课题讨论之中，特殊是讨论微型课题，解决在教学中出现的问题。 、以科研为指导，抓好常规工作，规范教学行为，提高工作的实效性。 训练科研从来都不是无源之水也不是无本之木，要想真正发挥教科研的作用，那就是把教科研与教学实际有机地结合起来，以科研理论为指导，结合教学实际，解决实际问题。主要突出以下几方面： （1）加强常规教学检查力度，作好记录和总结，发觉问题，准时订正处理，形成规范的管理规程。 （2）加强质量管理，要求老师教学要面对全体同学，
15、面对同学的全面，特殊要抓好各科学习困难生的转化工作，不放弃每一个同学。使每一个同学都有不同程度的提高。 （3）充分发挥老老师的传帮带作用。教研活动在实与新上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。使一些青年老师成为教学新秀、教学能手，示范课老师、学科带头人等。骨干老师担负起培育新老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动。 （4）优化课堂结构，加强课堂常规管理，要求老师把握各种课型的常规要求，克服教学工作的随便性。 （5）完善老师学习制度，主动开展互听评课活动，使老师能够取长补短，相互学习相互促进和提高。 三、取得成果： 、老师的教研水平有所提高。 、课题档案较为规范。 、老师课堂教学力量不断提高。 、老师教学行为较为规范。 、有30篇老师论文获国家级自治区级赤峰市级论文奖。 、在国
