基于化解文明冲突的图书馆公平服务的论文.docx
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1、基于化解文明冲突的图书馆公平服务的论文关键词:信息公平;数字鸿沟;信息保障;技术渗透;图书馆精神 摘 要:信息公平是人类公平价值在信息领域的体现,其实现离不开图书馆的参与。从图书馆公益性文献信息保障机构的属性出发,阐明图书馆通过技术渗透等手段弥合信息知识鸿沟的当代价值取向。 中图分类号:g250 文献标识码:a 文章编号:1003-1588(2012)03-0002-03 收稿日期:2012-03-15 作者简介:王石平(1959-),佛山科学技术学院图书馆馆员。 *本文系2011年度广东省佛山市哲学社会科学规划项目立项课题(项目编号:11-12)。 公平乃不偏不倚,即个体承担着他应承担的责任
2、参与社会合作,并从中得到他应得的利益。个体因本能利益形成某种需求,而有需要的各方之间就会产生交易。但凡是社会交易就要求分配的相对平等。信息公平利用也是如此,即要求社会成员之间的信息资源分配不能过分悬殊。 在信息化和知识化的21世纪,利用信息技术获取知识和信息的能力将在很大程度上决定国民的个人能力,而国民个人能力的整体素质决定的是国家竞争力。于是信息与知识公平就成为新世纪的一种社会责任。 1 鸿沟意识 国际电信联盟于30年前发表的梅特兰报告正式提出在“拥有”信息和“缺少”信息的人们之间存在着一条“数字鸿沟”。英特网普及率是国际通用衡量社会信息化程度的一项关键性指标,以此指标评估可以显示国内的信息
3、鸿沟问题。十年前中国各地英特网普及率与北京的差距为:天津差2陪,广东和浙江约差4陪,河南差16陪,贵州差23陪;而当年中国英特网普及率与高收入国家平均值相差近8陪、与世界平均值相差近3陪、与美国相差12陪,与英、德、日相差约9陪。 截至2011年12月底,中国网民数量突破5亿,互联网宽带接入用户达到1.55亿户,互联网普及率达到38.3%。数据显示的是突飞猛进的势态,然而38.3%的普及率也残酷地明示了历经十年鸿沟依旧。 1.1 信息鸿沟与社会秩序 为了改变全球信息传播不平衡、不公平状态,上世纪70年代末国际社会达成了要为有特殊需要者提供物质手段和信息产品来保护与促进其公平获取、享用信息权利的
4、共识。从信息社会发展的过程看,真正意义上包括所有人在内的信息公平和信息均衡秩序的实现,还有待于社会信息自由、信息平等和信息共享法则的强化。 我国是一个地域发展极不均衡的人口大国,其信息生态自然也存在着极不均衡的状态,不同群体之间因地域、种族、收入及受教育条件的限制形成了实际上的网络技术落差。信息水平与城市距离之间有反比关系,发达城市比贫困乡村更容易得到信息,遗憾的是,在社会经济地位较高人群更便捷的接受信息的同时,扩大的却是人类社会不愿意看到的一种与信息贫困人群之间的绝对差距。 1.2 缩小社会差距有赖于公共信息资源获取秩序的公平 在信息生态极不均衡的前提下,当一部分人群更容易获取信息的时候,也
5、在不断加深着相对贫困与社会排斥,由此导致不同人群的社会机遇与待遇的失衡,而信息缺乏公平和不均匀造就的社会态势却不仅仅是机会的不均等。这种富者越富贫者越贫的信息不公趋势正在不断加剧着地域、种族、阶层、性别之间的代沟,其不断衍生的是新的结构性失业,进而增添了更多的各种不稳定因素。这种群体性不满情绪累积诱导的是社会内在矛盾更为复杂化的隐患,最终影响的是国家经济实力和国际竞争力。 缩小社会差距是文明社会的责任。为有效缓解信息共享矛盾,维护信息秩序,我们的社会公共信息资源必须保证向所有信息权利人实行无差别开放。 2 信息保障 2.1 社会公平原则呼唤文明冲突的化解 数字鸿沟随着网络技术的发展存在不断加大
6、的趋势,而鸿沟的实质就是信息不公平。在信息资源已经成为国家经济实力和国际竞争力的核心战略资源的今天,如果只有少数人从信息通信技术中获益,而绝大多数人却仍然生活在相对闭塞的环境中是有违社会公平原则的4。在网络时代图书馆作为一种社会信息公平保障制度,理应有一种化解文明冲突的使命。 2.2 以图书情报公平服务弥补信息知识鸿沟 作为社会公共事业的图书馆,其运行成本依赖于国税拨款,具有社会公共物品属性,天生负有维护全体纳税人自由获取信息与知识的义务。这种公益性文献信息机构代表的应该是一种社会用以调节公众信息知识的权利, 服务以均衡调节社会信息资源配置、保障社会信息获取机会的公平为宗旨。 图书馆因其为所有
7、社会个体提供自由获取信息知识的权利而拥有社会意义。就社会信息资源的获取与分配过程而言,不仅每位纳税人都会有不同的价值预期,实际上个体之间还存在着贡献与所得的价值比较,而公平感就是来源于其比值的差距。图书馆存在的目的就是抹平社会个体间的信息知识获取差距。 社会的文明进程取决于人类对平等理念的认识程度。虽然客观因素左右了群体间的个体差异性,但我们必须承认每一个体都是社会贡献者,他们作为信息主体在公共信息获取过程中的起点资格应该是无差别的,公平的信息获取机会是有需求的个体实现自我发展的前提。图书馆作为信息载体,倡导差异性信息主体对所需信息资源的各取所需和所需能取理念。基于这一理念,图书情报服务必须草
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