爱心是学生成长的甘露的论文.docx
《爱心是学生成长的甘露的论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱心是学生成长的甘露的论文.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、爱心是学生成长的甘露的论文教师之为教,不在于全盘授予而在相机诱导。“授之以鱼,不如授之以渔。”在学习上更主要的是教会学生学习方法,在生活之道路上要教会学生如何做人,如何把握好自己生活的小船。做人与人生对于十一二岁的小学生而言似乎是太遥远太高深的话题。于是教师要懂得寓教于乐,要掌握管理教育方法,真正的让每一名学生在教师的呵护下茁壮成长。 一、关爱每一名学生 爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫暗夜里指航的灯塔,爱是历练风雨亘古不变的话题,爱是冥冥中心灵殷殷的守望,爱的力量是博大的,而教师对学生的爱将会影响学生的一生。 师爱,即对学生的爱,它包含了对全体学生每一人的热爱、尊重、理解和期待。这是教师的
2、一种高尚情操。用慈母般的爱去爱每一个学生,温暖每个童心,在这方面,多少优秀的教师谱写了一首首爱的颂歌。为饿着肚子上学的学生送上一块面包;冒着暴风雨送学生回家;为因事缺课的学生精心补课;为转化一个又一个的顽童而伤透脑筋,操碎了心,甚至被学生误解,采取敌对行为时,他们仍给予宽容。当学生损害了教师的自尊心时,我们不能“以牙还牙”,再去伤害学生的自尊心,要坚持爱学生。 只有爱学生,才能教育好学生。 我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”有多少个学生,教师就得平均分出多少份爱,不偏不倚。尤其对后进生,对待“不守规矩的调皮学生”,
3、更应该特别关心爱护,因为他们受到的斥责、冷遇比较多,亲近他们的同学也很少,在他们的内心深处更渴望得到教师的爱护,得到别人的重视。教师应该努力发现他们身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,多给他们一些温暖,或许,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语就能激起他们的信心,成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,每一个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。 二、尊重每一名学生 尊重学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生无论怎样批评教育都照样我行我素;有的学生不管如何苦口婆心的辅导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱心 学生 成长 甘露 论文