信息技术说课稿模板.docx
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1、信息技术说课稿模板 信息技术说课稿模板 尊敬的各位评委老师,大家好, 我是今天的_号考生,今天我说课的题目是_,本次说课我将本着培养学生核心素养的主要目的,从说教材,说教学目标,说教法学法,说教学过程,说板书设计几个方面展开我的说课。 一、说教材 本课是节选自江西科学技术出版社初中八年级下册第1章第2课的内容,本节课主要围绕_展开讨论,使学生初步掌握_的能力,在生活中把_,进一步增强学生学习信息技术的兴趣。 二、说教学目标 基于教材的分析和学生已有知识和生活经验相结合,我确定以下教学目标 1、知识与技能目标 了解和掌握_的基本操作 2、过程与方法目标 通过自主探究、合作交流、教师演示,提高学生
2、对计算机的操作能力 3、情感与价值观目标 在学习操作中使学生体会互联网数字世界的神奇,并利用其解决生活中的问题,因而我把_作为本节课的重点,将_作为本节课的难点。 三、说学情 七年级的学生对信息技术已经有了一定的了解,具有很强的好奇心与探索能力,并且充满了对互联网好奇,但是没有进行系统的学习, 四、说教法学法 “教学有法,教无定法,贵在得法”,在本节课的教学过程中,我遵循以学生为主体,教师为主导教学理念,通过情境创设、激发兴趣、任务驱动、体验新知、演示讲解、内化新知,在教学过程中充分调动学生的自主探究能力,让学生在实践中应用新知。 五、说教学过程 根据本节课的特点和学生的特征,我是这样设计教学
3、过程的: 1、创设情境,导入新课 上课伊始,我会用多媒体展示_。并同时提问你们想不想知道是如何完成的,今天让我们一起走进这一堂课。这一环节利用学生的好奇心和求知欲,使学生积极参与活动,主动接受学习任务,从而乐于学习。 2、任务驱动,自主探究,教师在下达任务前讲清操作流程、注意事项,并进行演示。 任务一、_ 首先我会让学生自主尝试_,这样设计教学过程是以启迪学生思维为核心,学生乐于参与为标志。不是将结果简单的塞给学生,而是让学生自己在过程中分析、归纳,并得出结论。 3、拓展练习,内化新知 以小组讨论的形式展开这一环节,让学生自己动手进行创作,可以让学生借助已学的知识和技能去探索其他软件功能,从而巩固新知,又培养了学生新的创新能力。 4、课堂总结,巩固新知 本节课,同学们都学会了什么呢?谁能帮大家来整理一下?(我们学会了_),请同学回答补充,巩固新知。 5、作业布置,课后延升 布置作业是为了巩固新知和深化所学知识,因此我会让学生课后收集_,并_ 六、说板书设计 为了帮学生搭建一个更加清晰的知识体系,我是这样设计的: 黑板的正上方是课题:_ 课题下方是具体的操作流程和注意事项。 我的板书设计力求简洁明了,框架清晰,以便于观察和进行理解。 我的说课到此结束,感谢各位老师的聆听。
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