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1、【有用】老师幼儿园心得体会模板汇总5篇 今年,我校开展了师德师风学习训练活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名幼儿老师,要忠诚党的训练事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好训练的灵魂。老师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行全都,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 一切
2、师德要求都是基于老师人格,由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质,那就是老师对同学的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地
3、爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先,要喜爱幼儿训练事业,要对幼儿训练事业不遗余力。选择了幼儿训练事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。仔细设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的训练而情愿学习,不断进取。 2、敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望
4、得到老师的爱和敬重。要与幼儿公平相待,不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的敬重,他们才会敬重老师喜爱老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好幼儿。假如自身散漫,怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养,这要求自己不断的学习,主动探究,不断开拓新的教法。 4、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿均喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严
5、于律己。 因此,师德不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要训练,更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为老师的美德连续下去,让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 老师幼儿园心得体会 篇2 转瞬一瞬间,幼儿园的两个月实习即将结束。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作阅历,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
6、这是我在学校里学不到的。 在一次课外活动中,我在幼儿园的走道上看到这样一句话:“艺术训练”我一下就联系到了我们系所开的艺术训练课程,说实话,我是属于不怎么精通的。但就在这时我却要下定决心,我肯定要好好的学。在幼儿园我们可以找到无形的欢乐,而艺术训练在小伴侣眼里也是一种无形的欢乐。他们只要一听到音乐就可以随着音乐载歌载舞,尽情享受音乐给他们的不同感受。不管是家长还是老师,都有同一个目标:让孩子在学习中享有无尽的欢乐。幼儿园里的许多老师都在感叹:假如每个家长都学点学前训练那该多好啊!所以说以后不管我们从事怎样的行业,我们都是很幸运的,在学校里我们学了关于幼儿训练的课程,是有赚不亏的。 下面我想和大
7、家谈谈我在实习过程中的感受。 我们去的这支实习队伍中除了我,其他都是学前训练系的,由心的说句:我感觉压力很大,由于对于幼儿园我还是以张白纸,而对于她们,就犹如我们声乐生唱首歌,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一个月被分到全园年龄最小的一个班托二班,2岁半到3岁。刚开头,我不知道怎么给他们上课。既然不知道如何下手,那就是看、学、专心记住原班老师上课的形式与上课选材内容。慢慢的我发觉自己在上课的思路上有了肯定的流程,结合他们的接受力量与进展程度,从生活中找素材成为课堂内容。预备课程上课总结,在这一过程中,我觉得自己在教学上有了肯定的进步,或许和学前训练的同学比,我还需再接再厉,但是我在成长,所以很
8、快乐。当然,每一次成长都要感谢信任和指导我的老师们。 有许多人这样问我,你喜爱当幼儿园老师?你当幼儿园老师快乐吗?你觉得当个幼儿园老师有价值吗?幼师在大多数人眼里就是保姆,你情愿接受?我一时间觉得这些问题问得太好笑,莫非职业有贵贱?假如有,那毕竟什么样的职业是贵?那种职业是贱?我在五一假回去的火车上遇到过关于我们现在所说的问题,在谈天中突然说道幼儿老师,有位旅客好像看不起幼儿老师这职位,说幼儿老师就是保姆,而幼教只是名字好听点,我理解他,我是这样说的:不管你怎样看待幼儿老师这一职位,但是假如每个人都是你这样的心态,那中国的幼儿训练还怎么进行?你以后的小孩也不用送去幼儿园,国家根本也要重视什么幼
9、儿训练挺直读学校。那将是一种怎样的景象?我在幼儿园实习的这段时间,我有种很深的感受:小伴侣们真美好! 每个家长都看仔是宝,就拿这次六一儿童节为例:“六一”立刻来临,小伴侣个个都要上台演出,由于要统一服装,班上每个小伴侣都要交服装费,在写通知时,原班老师还在当心怕家长说着说那,可是没想到的是家长都很主动交钱,没多问一句话。在快要上节目的前几天,班主任正愁没人手化妆时,她在群上发了个工作聘请,家长都踊跃报名。从一些小事可以看出来幼儿老师并没有想象中的那么糟糕,假如你是一名幼儿老师,能教好每位小伴侣,那么,你将是很了不得的幼儿老师。在坐的你们,假如你是想向幼儿训练进展的,请信任自己的选择。我在坐校车
10、时,和一个老师谈天,我说了这样一句话:“我不知道自己选择的是对还是错。”她这样回复了我:“你选择的是没有对与错,只要你能走下去。只是说你喜爱与不喜爱。”这句话让我很受益匪浅,更主要是像我快要面临毕业的同学。当然,我不能了解你们对这句话的理解。 我不知道你们怎么看待幼儿老师这一行业,但我想说的是,不管我们以后要从事什么行业,我们肯定要有吃苦耐劳的精神,好学好问的决心,要有对本职业的敬业精神。 老师幼儿园心得体会 篇3 这次训练,是一次身心的大洗礼,是进一步推动我全力以赴做好各项工作的动力。它不仅仅是一次简洁的训练,而是一种精神,同时也是一种考验。 从之前的放弃再到临行前的心里始终忐忑担心,一件小
11、事引发了我对工作的灰心,在这里我还是得到了最为宝贵的关怀,使我又赢得了这一次机会. 一路上我的心情却很糟,时常的有种想哭的欲望,当到达时,这一切好像从未发生过一样,完全遗忘了,期盼训练赶快进行,分宿舍、分服装,一切就绪,很快我们来到了训练场上集合,吊桥、断桥、钢丝看到这些真的不敢想之前只有在电视里见到过,而能完成这些高空作业的定为当兵的。谁敢想在这两天里我们就要以它们为伴 训练的两天里,回想起来历历在目,每一个环节,每一个表情的难以忘记,由于我在大家眼中是一个特别顽强而有男孩性格的我,不得不更加顽强起来。其实可怕吗,确定可怕,但是我不能让大家绝望,更不能把自己的弱点暴露给大家,所以只有硬着头皮
12、上,并要很快的完成任务,给队友们做表率。 人心齐泰山移,团结就是力气。无论什么事都要有明确的目标,有了目标确定了方向,一切就不是问题了。在整个训练当中,我用完了自己最大的力量,以身作则鼓舞、关怀每一个队员。本着一个必胜的信念不懈努力。看到队员点滴胜利的喜悦,远远大于自己取得胜利的喜悦。让我记忆最深的就是断桥,由于大梁老师的顽强,让我对整个队产生更大的信念,再到小梁老师可怕不前而又放弃让我又失掉信念。我们虽然取得了成功,可是我仍被气哭了,由于我们有遗憾、他放弃了我们没能关心到他,让他感受不到胜利。但是看法打算一切,看法打算性格,性格打算行动,行动打算习惯,习惯最终打算一切。人不是十全十美的,我们
13、要以正确的心态看待此事,所以我们学会不放弃、包涵和鼓舞 同时我另有几点感想就是“信任背摔”、“吊桥”这两项集体项目,让我体会到团结协作的重要。一个人的力气总是有限的,而一个集体团结起来凝集起来的力气是无穷的。在我们是生活和工作中,每个人都会有不尽人意的时候,我们需要别人的关心、更应主动的关心别人,这样我们就会形成 一个团结的集体、一个有凝聚力、战斗力、执行力强的团队。 总之,这次拓展训练我增加了自信念,磨练了战胜困难的毅力,提高了解决问题的力量。我想这次经受会再今后的工作中,给自己带来很大的关心。一次训练不能解决各种问题,但他给我们以启示。愿我们更加团结、顽强 最终感谢幼儿园给了我此次训练的一
14、次机会;感谢同事给与的支持与鼓舞;感谢教练老师带给我们的启迪与信念 老师幼儿园心得体会 篇4 工作了20年,在常年与儿童的相处中,感受到淘气儿童们的盼望和苦恼。他们渴望得到人们的爱,不盼望经常受到父母或老师的责骂。但是,在我们的日常生活和教学中,有很多的家长或老师,对于淘气儿童的训练方式许多是采纳责骂,凭借自己的“威武”管理孩子。其实,淘气的孩子也有他本身的优点,如活跃、聪慧、精力充足、语言表达力量较强等等。这让我想到一句古话:点石成金。同是碳元素,由于内部结构不同,可以组成石墨,也可以组成金刚石。对淘气儿童的教育,的确要讲究训练艺术。 1、旁敲侧击 常听老师们埋怨:“我们班那个淘气鬼,每天都
15、挨批判,可他就是改不了。”我一听到这种话,就想到“经常批判”而没有效果,或许她们每天都是用同样的“台词”在批判孩子,没有效果也就天经地义了。从心理学的角度来分析,始终持续一种相同的刺激在心理上很简单产生一种“不敏感”,到后来也就感觉不出那是一种刺激了。淘气儿童本身就常常受到老师的批判,假如老师每次批判的话都一成不变,他们就会当作耳旁风;老师批判的话换成另一种说法,或许能给他们一点新奇的刺激,从而能收到意想不到的效果。例如,泉泉小伴侣喜爱抢同伴的玩具,老师常用“泉泉你又做坏事了,抢别人的玩具”来批判他,还不如说:“威威真不错,从不抢小伴侣的玩具,还把自己的玩具结同伴玩,我信任泉泉也能和威威一样。”泉泉听到这些话后,感到老师还是信任自己的,他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。 2、柔中施教 跟我配过班的老师、保育员或跟班实(见)习老师都这样夸过我:“雷老师,你脾气真好,小孩做了坏事,你还能蹲下,牵起小孩子的手。温顺的跟他说话。”其实这叫“柔中施教”。 老师蹲下去,和孩子的眼睛齐高,然后渐渐地牵起小孩子的手温顺地说话。这时,小孩子对老师的这种姿态,会觉得不行思议而新颖,对于老师说的内容自然会听得很清晰。这个方法之所以能发挥效果,主要是“这一蹲”,不仅从空间上拉近了老师和幼儿之间的距离,而且从心理上使幼儿和老师贴得更近了。尤其对于淘气儿童,他们更盼望自