浅谈制约农牧区偏远基础教育发展的主要因素的论文.docx
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1、浅谈制约农牧区(偏远)基础教育发展的主要因素的论文 浅谈制约农牧区基础教育发展的主要因素 农牧区基础教育是我国基础教育的重要论文联盟http:/组成部分。农牧区基础教育教学质量的优劣,豪不夸张的说,它将直接影响到整个国民教育体系。目前,农牧区基础教育的整体呈现薄弱状况,无论在办学条件、师资队伍、学生管理、家长重视程度等方面都无法与内地发达地区或次发达地区相比较。 笔者认为制约农牧区基础教育发展的主要因素有以下三方面。1.受硬件设施制约,办学条件跟不上社会发展的需要进入新世纪,特别是近几年以来,国家不断加大对农牧区基础教育建设的力度,较大地改善了农牧区办学的条件,基本上实现了乡镇级学校&ldqu
2、;楼房化&rdqu;,但大部分学校仍缺乏必要的现代化教育教学设备。正当新课程改革在全国如火如荼的开展之时,在无法保证现代教学设施设备的偏远农牧地区的中小学校,授课教师仍以&ldqu;一本教材、一支粉笔、一张嘴&rdqu;完成教学任务。无电脑室、无语音室,极偏远地区学校没有电脑,甚至连正常的照明都无法保证,现代化的教学更是无从谈起。2.受软件设施制约,学校师资力量薄弱软件设施的强弱对于办学,对于一个学校的发展至关重要。它将直接影响到教育教学质量的优劣。办学条件好,软件设施优越的学校与办学条件较差,软件设施滞后的学校的两极分化相当严重,这也是目前我国择校之风盛行的主要原因之一。农牧地区特别是偏远农
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