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1、精选幼儿园教学方案模板集锦10篇幼儿园教学方案 篇1 一、现状分析 本班有 46名幼儿,其中男孩 名,女孩 名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展,能主动参加各种认知活动,喜爱探究。嬉戏活动中,幼儿对角色嬉戏非常宠爱,有自己的想法,能制造性的进行嬉戏。并且愿意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈,会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求,能主动主动参与各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理力量,能手眼较协调操作材料和工具,较娴熟用法运
2、动器械,并能留意平安。在家长工作方面,家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题: 1、存在个体差异,有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿特别好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。 2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难简单畏缩,不能坚持究竟。耐烦、认真的行为习惯以及幼儿的计数、理解力量还需要培育 3、个别幼儿动作进展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全把握。 4、幼儿倾听习惯较差,特殊是幼
3、儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教力量,建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做,并能照看比自己力量弱的幼儿。情愿接受任务,努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担心全因素,懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然,有观看、了解自然物、自然现象改变与进展的爱好,有初步的环保意识。 5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢
4、乐、自信。 6、喜爱参与体育活动,增加体质,提高技能。 7、喜爱探究四周环境,乐于发觉,能主动的参与各项活动。 8、喜爱动手制作。在老师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具胆想象。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈嬉戏,表演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲解并描述图片的内容,说话看法自然大方,无突出语病。 (二)老师方面 结合新纲要仔细学习幼儿训练理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做讨论型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路,连续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发,常常的反思自己的训练行为和训练方法,以求
5、做得更好。 (三)家长方面 1、明确训练的方向,了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念,领悟素养训练的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色训练。协作幼儿园工作,关心幼儿正确、健康的进展。 三、详细措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题,提出他们所喜爱的所需要的。 2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、供应给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的.关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育熬炼,保证幼儿身心健康的进展。 (二)老师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的
6、实施。 2、创设开放式的环境,宽松、和谐、公平的师生关系,促进幼儿健康的进展。 3、在选择和用法材料上加以开放,支持和提高幼儿求异制造表现的力量。 4、准时的反思自己的训练行为和训练方法。 5、作讨论型的老师。要研培一体化,抓好科研项目。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教力量,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面进展。 2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式,增进与家长的沟通与沟通。 3、结合节日开展各类活动,主动邀请家长来参加,把家园互动贯穿于节日训练中。 幼儿园教学方案 篇2 一、状况分析 由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数也许在十五人左右,本学期
7、的全部“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有观赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现力量基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于仿照性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时,会达到预期效果! 二、培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈训练形象、生动活泼、感染力强,是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈训练不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体,而且它还是一种制造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细
8、培育目标如下: 1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,进展幼儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作,培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好,同时发挥幼儿的想象力与制造力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿留意力,但是小班幼儿的特点是留意力简单转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好,留意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简洁的舞蹈动作,如:拍手、摇摆身体、勾绷脚等;然后培育幼儿音乐素养,引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的
9、快乐舞蹈;最终,可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”,把趣味 性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能由于首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“爱好式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不完是传授学问,训练技艺、强健体魄,同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。 四、详细支配 (一)本学期主要教学内容 舞蹈基本功训练包括: (1)地面 (2)中间 (3)勾绷脚练习 地面训练: 头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、
10、勾绷脚等。 中间训练: 屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合: 开火车、小钟说话、下雨啦等。 舞蹈组合 欢乐珍宝 (二)详细时间支配 内容 课时 详细内容 第一课时 1、头的练习。2、我是一个大苹果 其次课时 1、盘腿坐。2、下雨啦 第三课时 1、腰的训练。2、小钟说话 第四课时 1、勾绷脚练习。2、敲小鼓 第五课时 1、前压腿练习。2、小鸟飞 第六课时 1、蹦跳步。2、小兔跳 第七课时 1、地面压胯。2、开火车 第八课时 1、拍手行进步。2、欢乐珍宝 第九课时 1、屈膝跳。2、欢乐珍宝 第十课时 1、综合练习。2、欢乐珍宝 第十一课时 1、综合练习。2、欢乐珍宝 第十二课时 1、综合
11、练习。2、总复习。 幼儿园教学方案 篇3 一、班况分析: 本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园,哭闹状况比较多,对父母和祖辈依靠性较强。但在心情稳定后,发觉大部分的幼儿具有初步的自理力量。比如会告知老师自己的需求,会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿心情转移较慢,会一成天都在闹脾气或不给老师劝慰。由于都是农村幼儿,平常多用海南方言沟通,所以一般话表达不够流利,但能听懂简洁词句。 二、训练目标: 本学期本人担当语言、健康、.三个领域的教学,现就这三个领域拟定训练目标如下: (一)语言领域目标: 1、喜爱运用语言与人交往,乐于当众表达,能
12、进行简洁对话和表述。 2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 3、正确发音,会说完整句,学说儿歌。 4、喜爱听故事,感受故事的主要情节。 5、喜爱看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读力量。 (二)健康领域目标: 动作进展: 1、喜爱参与体育活动,体验活动中的乐趣。 2、学习仿照操及简洁徒手操,动作基本到位并跟上节奏。 3、自然协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作。 4、学习用双手抛接球,用单手向前做掷远动作。 6、玩大型运动器械,桌面玩具及简洁运动器械。 生活力量: 1、学会自己喝水,独立进餐,正确用法小勺。 2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴。 3、学习自己洗脸、洗手,早晚刷
13、牙,正确用法毛巾及手绢。 4、学会自己入厕,养成每天大便的习惯。 5、按次序地穿脱衣服、鞋袜,逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。 自我保健: 1、不远离成人、不接受生疏人的东西,不跟生疏人走。 2、不触摸危急物品,不去危急地方。 3、懂得玩大型器械的方法与规章,上下楼梯时不拥挤。 4、不乱吃东西,不将异物放入口、耳、鼻中。 5、身体不适时知道主动告知成人,知道打针、吃药能治病、防病。 (三).领域目标: 1、熟悉最熟识的生活及学习环境。 2、喜爱上幼儿园,喜爱老师和小伴侣。 3、爱家庭、父母及亲人。心情稳定,有平安感,不爱哭,不发脾气。 4、熟悉自己的名字,性别,标记。 5、会区分明显的对与错,喜爱仿照好的榜样。 6、喜爱与同伴交往,会与同伴一起嬉戏。 幼儿园教学方案 篇4 角色嬉戏: 开学初,我们全班师生对于角色嬉戏开放的内容进行了整体的争论和调整,每个幼儿都说出了自己的想法,最终投票选出了四个内容进行补充调整。 1.在班级中开设一个学校,满意幼儿学习的需求,依据幼儿的阅历的提升不断的加入新的内容,学校中有一个小老师,小老师可以依据自己的力量等教授同学各种本事,熬炼幼儿的领导组织力量。 2.开设月亮图书馆,不仅可以利用嬉戏的时间修补图书,借机训练幼儿养成爱看书、爱惜图书的好习