小老鼠上灯台教案.docx
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1、小老鼠上灯台教案小老鼠上灯台教案 篇1 活动目标 1.学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学习分角色游戏。 2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。 3.乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 活动准备 图片:小老鼠 活动过程 一、导入 出示小老鼠图片,引起幼儿兴趣。 提问:小朋友知道小老鼠想上哪儿去吗? (幼儿自由讨论) 二、展开 1.幼儿听故事,理解歌曲小老鼠上灯台的内容 边看图片,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话 教师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯
2、台上下来的? 3.幼儿倾听教师范,唱小老鼠上灯台,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 (1)幼儿听教师完整范唱歌曲 师:老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲,请你们来听一听。 (2)教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容,引导幼儿用歌词回答 师:你听到歌曲里唱了什么? (教师将幼儿的回答唱出来) (3)教师再次在范唱,引导幼儿感受歌曲旋律 师:老师还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌! 4.幼儿学习演唱歌曲,按歌词创编动作 (1)教师引导幼儿创编上灯台的动作 (2)教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作 (3)引导幼儿创编滚下来的动作,启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景 师:猫来了,小老鼠
3、是怎么下来的?滚下来怎么做? (4)幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作 (5)幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作 5.幼儿理解游戏规则,学玩游戏“小老鼠上灯台” (1)教师说明游戏规则 师:现在我请你们来当小老鼠,你们一起上灯台,偷油吃,但是一定要小心老猫,老猫出来叫三声“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了, 所以,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样老猫就抓不到你们了 (2)教师扮演老猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习 (3)教师扮演老猫,幼儿扮演老鼠,共同游戏“小老鼠上灯台” 三、延伸 户外活动再次游戏。 小老鼠上灯台教案 篇2 活动目标 1、学习用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规
4、则,在教师带领下学习分角色游戏。 2、乐意参加游戏活动,体验游戏猫来了的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 4、有感情地学唱歌曲。 活动准备 1、课件:小老鼠上灯台。 2、灯台道具、猫的道具、小老鼠道具各一个。 活动过程 (一)幼儿听故事,理解歌曲小老鼠上灯台的内容 1、幼儿边看道具,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。 2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的? (二)幼儿倾听范唱小老鼠上灯台,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 1、幼儿听教师完整范唱歌曲师:老师把这个故事编成了一首好听的歌曲,
5、请你们来听一听。 2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容,引导幼儿用歌词回答师:你听到歌曲里唱了什么? 教师将幼儿的回答唱出来。 3、教师请小朋友听一遍老师唱,引导幼儿感受歌曲旋律,和幼儿一起唱一遍。 师:老师请小朋友们闭紧小嘴巴,听一听老师是怎么唱的。 师:老师唱的好不好听?那我现在请小朋友也唱一唱,看看是不是唱得更棒! (三)幼儿学习演唱歌曲,按歌词创编动作 1、教师引导幼儿创编上灯台的动作。 2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。 师:请小朋友学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻地走,小碎步。) 3、引导幼儿创编滚下来的动作,启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景
6、。 师:猫来了,小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做? 4、幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作。 5、幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作。 (四)幼儿理解游戏规则,学玩游戏小老鼠上灯台 1、教师说明游戏规则师:现在我请小朋友们来当小老鼠,小朋友们上灯台,偷油吃,但是一定要小心猫,猫出来叫三声喵喵喵之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样猫就抓不到你们了。 2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习。 3、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,共同玩游戏小老鼠上灯台。 教学反思: 在这次一课三练活动中,我选择了小老鼠上灯台这节课,这首歌节奏感强,歌词简短而且朗朗上口。在
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