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1、安全教育教学反思15篇安全教育教学反思1在这个学期,我们的教育教学的一项重点工作是安全教育,全校老师在每一节课中,都会对学生进行安全教育。根据当前的教育教学的实际需要,由我主持上了一节盲教学区的安全教育主题班会。在班会的筹划阶段,我觉得自己的责任很大,应该在有限的时间内,给学生传授更多的安全方面的知识。在这次主题班会中,我们教研组的全体老师集思广益,在集体备课过程中,从中小学生的生活实际出发,设计适合学生年龄特点的教学活动,使学生在教学活动中获得体验,懂得远离危险,遇到危险如何自救自助和求助,从而健康、安全的成长。这次主题班会我们在课前做好充分准备工作,我们组集体商议确定主持人,选定剧情扮演者
2、并分别进行排练。同时请校领导的同组的老师进行研究指导。本次教学实践,我有以下收获:一、让学生充分参与活动,在实践活动中获得体验在本次主题班会活动中,主持人由优秀的学生代表担任,同时通过让学生亲自参与演讲、相声、三句半等的表演,让每一名学生都有一种责任感,从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的主动参与,使学生自己对安全知识有了更进一步的了解和掌握,能够自己认真学习安全知识和自护技能。二、灵活创设情境,让学生在演中解决生活问题开课利用主持人的导语导入,创设情境,使学生了解学习安全知识的重要性。让学生表演相声、三句半、讲演等活动,在这些形式多样的活动中,让学生主动发现问题,从中
3、学习懂得校园安全、交通安全、校外安全知识的重要性。我在设计这节课中,灵活、机智的联系学生学习、生活的环境,挖掘潜在的危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃。三、课外延伸,把学校、家庭、社会有机结合在整节班会课中,通过各种形式,让学生了解到在各种情况下,有突发事件发生时,怎样自救互救。整节课包含了交通安全知识、火灾、自然灾害的自救知道、卫生知识、校园安全知识等。并通过安全知识竞赛,使学生了解到更多的安全知
4、识和遇到危险时自救、求助的一些常识。使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外,从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验,并真正深入学生的精神世界,从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。通过这节主题班会课,发现学生对安全知识的学习有着很高的热情。我还应该在安全知识这方面多下些功夫,利用网络资源,多查找一些安全知识,教给学生更多的安全教育知识,如:交通的、逃生的、求救的信号等等。在这次的教学实践过程中,不但使我有了新的收获,而且对新课程理念有进一步认识,教育教学观念得到进一步转变。这次主题班会课给了我很大的启发,从现在开始,就给他们灌输一个良好的行为习惯
5、,时刻培养他们的安全意识,会避免很多悲剧的发生。在汶川地震后,相信大家都记得有一位校长,他的学校的学生没有一例伤亡,原因就是平时的安全意识和良好的训练,才避免了悲剧的发生。这足以给我们深刻的反思。上好安全教育课,是我们义不容辞的责任。当然在这次主题班会中还存在着不足,如:由于时间的关系,有些安全自救的知识讲解的还不够细,有些安全知识还没有注意到,本人将在今后的教学过程中给学生补上这一课。安全教育教学反思2安全教育的目的旨在帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能,并能在日常生活中实践,维护自身及他人的安全,使之初步适应现代生活,为其一生身心健康地发
6、展打下基础。所以我们每学期都有一节安全系列课。而这节课从组织准备、课堂效果、表现形式等方面是成功的。1.精心准备 积极参与在这节课准备期间,各组学生都认真地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关知识和资料。课后,争当预防雷电小卫士,向家长和邻居们积极宣传预防雷电安全知识。2.体现互动 效果显著从效果上来看,同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨,对雷击的原因和防雷击措施有了更深的认识,结合教师的讲解就如何进行雷击急救学会了一些可操作性的措施,并通过学生的模拟演练增强了防雷击急救能力。在课堂上既有师生之间的互动,又有生生之间的互动,在这个互动过程中,孩子们充分交流,增长知识;在这个互
7、动过程中,孩子们开动脑筋,解决问题!在这个互动过程中,孩子们模拟训练,培养能力!这节课按计划取得显著的成效。3. 设计形式多样化就设计而言,以活动为载体,表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、模拟训练、学唱儿歌等,各种形式穿插在讨论中,借助形式多样化突出“珍爱生命,谨防雷击”的主题。安全教育教学反思3安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而交通安全教育尤为重要,因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂,特别是我们学校大多数学生都是乘车上学。根据当前的教育教学的实际需要,由我主持上了一节交通安全教育主题班会。在班会的筹划阶段,我觉得自己的责任很大,应该在有限的时间内,给学生传授更多的交通安
8、全方面的知识。在这次主题班会中,我们低年级教研组的全体老师集思广益,在集体备课过程中,从中小学生的生活实际出发,设计适合学生年龄特点的教学活动,使学生在教学活动中获得体验,懂得远离危险,遇到危险如何自救自助和求助,从而健康、安全的成长。本次教学实践,我有以下收获:一、让学生充分参与活动,在实践活动中获得体验在本次主题班会活动中,我搜集了大量图片,吸引学生的注意力,并让学生充分参与讨论,从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的主动参与,使学生自己对交通安全知识有了更进一步的了解和掌握,能够自己认真学习安全知识。二、灵活创设情境,让学生在具体情境中学习知识,解决问题开课创设情境
9、,通过一组组血淋淋的画面,使学生了解学习交通安全知识的重要性。让学生讲故事、竞赛在这些形式多样的活动中,让学生主动发现问题,从中学习懂得走路安全、乘车安全等知识的重要性。我在设计这节课中,灵活、机智的联系学生学习、生活的环境,挖掘潜在的危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的交通安全隐患,要学会远离危险,减少危险的发生。在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃。三、课外延伸,把学校、家庭、社会有机结合了解走路安全、乘车安全、骑车安全等,并通过安全知识竞赛使学生了解到更多的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识。
10、使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外,从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验,并真正深入学生的精神世界,从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。通过这节主题班会课,发现学生对交通安全知识的学习有着很高的热情。我还应该在安全知识这方面多下些功夫,利用网络资源,多查找一些交通安全知识,教给学生更多的安全教育知识。这次主题班会课给了我很大的启发,从现在开始,就给他们灌输一个良好的行为习惯,时刻培养他们的交通安全意识,会避免很多悲剧的发生。上好交通安全教育课,是我们义不容辞的责任通过安全教育,我们要把平安的种子撒播进孩子的心田。当它发芽开花、长成参天大树
11、,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。安全教育教学反思4提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。实践证明,体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。学生安全教育,教师只是一味地反复叮嘱或是训斥,而没有真正让学生去体验、去感受,那么学生是无法形成良好的技能的。笔者通过多年对学校安全教育管理的实践、总结、反思,认为学生自我保护能力的培养,应从小事入手,在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程,从而形成技能。学生对以后体育课上的安全问题有了全新的认识,对以后的体育课有了很大的帮助,在以后的体育课上还应重复强调。在体育课上安全第一,通过老师的讲解,学生的学习,安全问题要时时印在学生的脑
12、中。安全教育从点滴小事抓起,要把平安的种子撒播进每一个学生的心田,让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁,我们的学校我们的社会更加和谐美好。安全教育教学反思5在课堂学习中,我根据实际情况,采用“兵教兵,兵强兵,兵练兵”的教学方法,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来进行,因而学生能在活动中体验到合理营养的重要性,在体验的基础上升华出关注合理营养的情感。达到最佳教学效果。转变观念,创新教育在经过英特尔培训之后,我转变了教育观念,课堂上尝试应用新的教学方法,让学生收集如何购买食品的资料,制作简单的幻灯片,并利用幻灯片向学生讲解。培养了学生的实际操作能力,教学效果较好。
13、本节课的不足及今后采取的措施:1、教学时间分配不太合理,板书和第一题的讲解时间长,导致巩固练习环节没时间。2、教学课件有待改进,预习题与幻灯片之间做超链接就更好了。3、教师的总结和点拨不是很到位。4、为了更好的贯彻阳光教学模式,完善教学环节,今后我应当多熟练多媒体辅助教学的使用,使媒体使用恰到好处,增强直观感受,突破教学重难点。5、加强教学基本功,增强驾驭课堂的能力。安全教育教学反思6在小学教育过程中,安全教育从来都是一个不容忽视的问题,应当受到应有的重视和研究,小学生由于年龄小,生活经验少,加上好动好奇,胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全,其根本就在于提高学生
14、的安全意识,自我防范和自护自救的能力,只有抓好了安全教育,才是学校安全工作的基础。对学生进行安全教育,一贯的形式就是老师在上面说,学生在下面听。这就像过眼云烟一样,印象并不深刻。而这节课,我尝试了一些新的方法:首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频,然后让学生总结:从这个视频中你发现了哪些安全隐患?你想对这个学生说些什么?从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办?”时,我又增加了一个模拟环节:1、模拟打电话,让学生模拟如何拨打火警电话报警,总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。2、在安全的
15、环境下烧一些旧报纸,模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法,总结出逃生时应尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体,尽量弯下身子等。通过这个模拟环节,让学生亲身体验火场的紧张场面,又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试,我发现如果是学生听过的,就很容易忘记。而看过的,就印象深刻。而亲身实践后,就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识,养成安全的行为习惯,从而远离危险或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育,从每一件小事抓起,就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田,让它发芽开花,并长成参天大树。安全教育教学反思7让幼儿拥有一个安全、健康、幸福、快乐的成长环境是所有家长和幼教工作者的希望。幼儿园教育纲要明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”,也就是说:幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命安全的基础上才能保障其身心健康发展,真正认识到安全的重要性是要在平时的教育教学中开展丰富多彩适合本班的安全随机教育活动。但幼儿的安全教育十分广泛,涉及到幼儿一日生活常规中的各个方面,例如:饮食安全,玩具安全,游戏安全,服药安全,午睡安全,着装安全等等,如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿,让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能呢,在班级生活中我