大班科学好玩的转动教案.docx
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1、大班科学好玩的转动教案大班科学好玩的转动教案1 活动目标: 1、在操作、探究活动中,积累有关转动的阅历,了解转动是运动的一种方式。 2、发觉转动的好玩现象,感受现代科技给人们带来的便利。 3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备: 1、每组一份操作材料:筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。 2、学具:陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。 3、视屏展现仪、电视机 活动过程: 一、通过操作,让幼儿初步获得转动的阅历。 1、幼儿猜谜:说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风
2、转。猜猜什么?(风车)出示风车,请幼儿讲讲是怎么猜出来的? 2、师幼小结:有了风,风车就转动。 二、通过嬉戏,让幼儿发觉转动是运动的方式。 1、是:你能让自己的身体转动起来吗?试一试,看看自己的身体哪些部位能转动。 2、幼儿探究绳梯部位的转动。 3、幼儿沟通: (1)幼儿沟通;你让身体的哪一部位转动起来了,请你试一试。 (2)师:假如我们身体的一些部位不能转动,行不行? 4、师幼小结:我们的身体真了不得,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更敏捷. 三、探究使物体转动的方法。 1、师:你能够想方法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发觉什么好玩的现象? 2、沟通:鼓舞幼儿将自己的发觉大
3、胆的告知同伴,并请想法奇怪的幼儿在视屏仪上演示. 3、小结:小伴侣真会动脑筋,想出了很多的方法让篮子里的东西转动起来,而且发觉了很多好玩的现象. 四、拓展生活阅历 1、请小伴侣到四周找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处?幼儿在活动室里查找幼儿沟通:哪些东西能转动,转动给我们的生活带来了什么好处? 2、在我们的四周生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 大班科学好玩的转动教案2 一、活动目标: 1、在操作、探究活动中,积累有关转动的阅历,了解转动是运动的一种方式。 2、发觉转动的许多好玩现象,感受现代科技给人们带来的便利,有创造制造的欲望。 3、为自己和同伴
4、的胜利而兴奋。 二、活动预备: 1、每组一份操作材料:塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。 2、学具:手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。 3、介绍转动在现代科技中应用课件 三、活动过程: 1、通过操作,让幼儿初步获得有关转动的阅历。 (1)老师出示各种能够转动的玩具,鼓舞幼儿发觉转动的各种好玩现象和同伴沟通,并能够在集风光前大胆表述。 (2)老师投放半成品,幼儿再次探究操作。鼓舞幼儿想方法,做个会转动的小玩具:使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看,看看你能发觉什么好玩的现象?” (3)沟通,鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴,并请想法奇怪的幼儿演示,鼓舞
5、幼儿为同伴的胜利而兴奋。 2、嬉戏“找一找”:感受转动给生活带来的便利,进一步激发幼儿对转动的爱好及创新的欲望。 (1)幼儿自由争论:聪慧的人,让很多东西都转动起来,来便利我们的生活,请小伴侣相互说一说,在日常生活中见到的能转动的物体,以及转动能给我们的生活带来什么好处? (2)集体沟通, 你发觉了什么能转动?转动了能给我们带来什么好处?” (3)、幼儿观看ppt:转动在现代科技中应用。 3、发散思维: 假如你是小小创造家,你想让什么转动起来?转动以后能给我们带来什么好处呢?” 4、通过嬉戏,让幼儿发觉转动是运动的一种方式。 (1)师:“你能让自己的身体也转动起来吗?” (2)试一试,看看自己
6、的身体有那些部位也能转动起来,玩的时候要留意平安,不要弄伤自己和小伴侣。 (3)沟通:你让身体的那个部分转动起来了?请你来试一试。 (4)“假如我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了,行不行?” (5)“我们的身体真了不得,有那么多的部位都能转动起来,让我们做事、运动更敏捷!” 四、活动延长: 1、老师和幼儿一同到室外查找可以转动的物体。 2、利用谈话鼓舞幼儿连续查找、探究、发觉日常生活中有关转动的物体。 大班科学好玩的转动教案3 活动目标: 1、激发幼儿对旋转现象的爱好及探究欲望,体验发觉的乐趣。 2、探究使物体旋转的方法。体验科学探究的乐趣。 3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活
7、中发觉、探究和沟通的爱好。 4、在活动中,让幼儿体验胜利的喜悦。 活动预备: 音乐盒音乐呼啦圈 风车 水杯 塑料管 乒乓球 纸片 恐龙蛋壳 塑料瓶教学资源 活动过程: 1、以音乐盒的转动来引导幼儿学习音乐盒里娃娃来转动自己。 师:“小伴侣们,你们见过音乐盒吗?喜爱音乐盒吗? 我们的教室就是一个大大的音乐盒,我们就是音乐盒里的娃娃,现在音乐响起让我们一起转动起来吧。”音乐停了,小伴侣们也停下来渐渐的做到自己的座位上。 2、当才看小伴侣们转动的时候都特别的快乐,老师这里还有许多小伙伴他们也想像小伴侣一样开心的转动,下面老师将有请五个小伴侣关心它们转动起来。认真观看然后请回小伴侣。 下面哪个小伴侣来
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