大四工作方案四篇.docx
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1、大四工作方案四篇大四工作方案 篇1 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要为依据,仔细参与教科研学习,更新保教观念,加快训练现代化、信息化进程,不断提高保教质量,形成良好班风。 二、班级状况分析 本学期班级幼儿人数不变,男孩26人,女孩14人,共40人。回顾大班上半学期对幼儿的训练和培育,他们无论在行为习惯方面,规章意识方面,交往互助方面,对事情的理解力量方面,以及思维形象学习等方面,都有很大的进步。 首先,在表达表现方面,他们的表现欲增加了,通过故事表演等手段,他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了,对自己有肯定的自信。 其次,在主题训练活动中,他们能与老师一起观看、收集资料,了解新奇的事物,
2、寻求想知道的答案,主动表达自己的想法。在行为习惯方面,尤其在礼貌方面,有了很大的进步,无论看到熟悉或不熟悉的老师或小伴侣都能主动打招呼。在语言表达方面,他们的语言表述力量有所提高,渐渐由原先的讲半句话到讲完整地一句话,尝试着讲解并描述一件简洁的事情,语句渐渐清楚,但是在语句和语句的连贯上有所欠缺,表达时喜爱重复用法“后来后来。然后。”要么就是“恩。”,还有的幼儿讲解并描述一件事缺乏规律性,想到哪里说到哪里,在计算力量方面,有了肯定的统计和实际运算的力量,如:在嬉戏中会运用加减运算进行买卖;另外,在嬉戏的活动中,幼儿学会了与他人分工、合作、解决问题的力量有所加强。 同时我班幼儿也存在几方面的不足
3、: 1、遇到困难的事情就退缩,不愿大胆尝试。 2、任务意识不强,没有很强的责任心。 3、生活上依靠性强,动作拖沓,有等着老师或别人关心的现象。 4、上课有个别幼儿留意力不集中,有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象。 依据以上本班幼儿的优势及不足,对比大班幼儿的进展目标的状况,制定以下班级工作目标。 三、班级工作目标 今年我们将依据新纲要,主动开展以我是学校生“幼小连接”为中心的系列主题训练活动,从幼儿入学前的心理预备、行为准则预备、学习力量预备、生活力量的预备四方面训练动身,使幼儿顺当地从幼儿园踏入学校的学习生活。 详细工作要求: 1、心理预备:了解学校的状况,使幼儿产生憧憬上学校的预备。 2、行为
4、准则的预备:了解学校生要遵守哪些纪律?如:有时间观念不迟到;上课坐姿,二分钟预备铃要做什么等等 3、学习力量的预备: a、激发幼儿奇怪好问的求知欲:能关注四周,不怕困难,主动查找答案。 b、有意留意的培育:在老师集体活动时间里幼儿用心听讲,能渐渐保持留意的稳定和长久。 c、培育幼儿的任务意识,能与他人合作、有坚持性,不怕困难。 d、了解学校的生活,初步知道学校学习的状况。(如学什么?课程表?) e、加强阅读力量、理解力的培育,丰富幼儿生活中的词汇,进一步提高幼儿的语言表达力量。 4、生活力量的预备:使幼儿在生活上具有肯定的自我管理、自我解决问题的力量。(包括整理书包、卫生习惯、准时上幼儿园、按
5、时入睡、在自由时会结伴玩耍等) 四、详细工作方案 (一)保教工作 1、保育工作 (1)、自己穿脱衣服,折叠衣服。 (2)、会正确用法筷子进餐,宁静进餐,保持桌面干净,餐后会擦桌和擦嘴。 (3)、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的干净。能自己折叠被。 (4)、不舒适能准时告知老师。 (5)、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。 (6)、做好预防秋冬两季传染病的工作。 措施 (1)、餐前向幼儿提要求,餐后提示幼儿。 (2)、教幼儿穿衣服,进行穿衣服竞赛。 (3)、利用儿歌、故事等形式,有针对性的训练幼儿用心吃饭,不挑食,保持桌面洁净。 (4)、进行空气消毒工作。 2. 搞好亲子春游活动、开放好家
6、长半日活动,使家长对我们的工作能够满足,并放心把孩子交给我们。 3. 在家长接送孩子时准时与他们进行沟通,并利用现代信息工具准时反馈孩子的状况,使他们对孩子在园的表现有更深化地了解。 4. 每月做好一次与家长的书面沟通,准时收集家长的反馈。 五、老师自身进展: 通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将连续这种好的团队精神,在工作学习中相互学习、准时反思,在专业方面,进一步加强老师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。 六、行事历(见附页) 三月份: 1、各类方案的制定; 2、召开教研大组会议及组织教学调研; 3、举办各级幼儿园骨干老师教学风采展现活动; 4、
7、幼儿器械操评比预备; 5、卫生保健专题讲座。 四月份: 1、组织参与杭州市“联手教研”教坛新秀教学展现评优活动; 2、幼儿春游; 3、举办省一级园园本教研研讨活动; 4、指导乡镇中心幼儿园现场教研展现活动; 5、开展幼小连接系列活动。 五月份: 1、幼儿.实践活动; 2、开展富阳市学前训练保教管理看法试行状况调研; 3、幼儿器械操评比; 4、庆祝六一节活动。 六月份: 1、老师基本功竞赛; 2、开展城乡教研组长师徒结对先进小组评比活动; 3、组织农村教研骨干班集中培训; 4、组织部分骨干老师参与杭州第13次新课程培训; 5、召开教研大组会议及组织教学调研; 七月份: 1、老师学期考核; 2、各
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