关于幼儿园小班教学方案7篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案7篇幼儿园小班教学方案 篇1 本学期我们将围绕纲要制定教学方案,在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面,也以纲要为依据,分为语言、科学、健康、.、艺术以及.五个领域,整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下: 一、语言领域: 1、鼓舞幼儿主动用语言与他人交往,体验语言沟通的乐趣;引导幼儿正确用法礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等,引导幼儿用法语言表达自己的需要、恳求和愿望。 2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话,按简洁的语言指令行动;引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌,和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。 3、喜爱故事、儿歌
2、等文学作品,初步理解其主要内容,情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。 4、爱看书,学习看书的方法学问从前向后一页一页地看,培育幼儿正确用法和爱惜图书的意识和方法,关心他们养成不撕书、不折书、洗洁净手再看书等阅读习惯。 5、留意倾听老师和同伴讲话,理解简洁的行为要求。 6、情愿学说一般话,喜爱与老师、小伴侣交谈,大胆地表达自己的恳求和愿望,情愿回答别人提出的问题。 7、在生活嬉戏中,学习辨别一般话中简单混淆的语音,能听懂简洁的语言指令,并能按简洁的语言指令行动。 二、健康领域: 1、适应集体生活,在活动中保持开心的心情。 2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。训练幼儿有如厕需求时告知成
3、人,渐渐适应幼儿园的如厕环境。 3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。 4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。训练幼儿饭前、便后或手脏时要洗手,进餐后漱口。 5、学会独立进餐,渐渐喜爱吃各种食物,会用法小勺正确地进餐,不挑食。 6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识,身体有异样时告知老师,知道有病时应协作治疗。 7、培育幼儿初步的平安意识,知道常见的危急场所与物品,当心用法玩具或工具。 8、培育幼儿参与体育活动的爱好,喜爱参与体育活动,体验运动的欢乐。 9、指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走;
4、练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。 三、.领域: 1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境,熟悉老师和同伴,感受幼儿园生活的欢乐。 2、引导幼儿学习用法“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。 3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员,知道幼儿园名称和所在的班级。 4、训练幼儿爱惜玩具、图书等,用法后要放回原处。 5、在生活中,了解、学习遵守一些基本规章。 6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关怀、关心他人的行为,敬重父母、长辈。 7、情愿做自己能做的事,不依靠成人。 8、训练幼儿与小伴侣友好相处,不争抢、独占玩具;有好玩的东西要与小伴侣一起玩或轮番。 四
5、、艺术领域(音乐): 1、 喜爱音乐活动,在活动中心情开心,初步获得美的体验。 2、 能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。 3、 初步养成正确用法乐器的习惯。 4、 能够基本精准唱歌六度范围内五声音调的歌曲,基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律,并尝试加入简洁的动作表达自己的感受,尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。 5、 引导幼儿观赏形象鲜亮、情节简洁的歌曲、乐曲,关心初步理解、观赏作品的内容,尝试动作进行表达进行。 6、 喜爱观赏音乐,初步感受并理解形象鲜亮的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感,并以自由律动等活动参加观赏。 幼儿园小班教学方案
6、篇2 本学期我班有47位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据,制定出以下的班级工作方案: 一、班级状况分析及工作重点: 本学期幼儿人数共47人,通过入园后的观看,部分幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的基础,但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,
7、倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上状况,本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务: (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。个别幼儿第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情,我们做好以下几方面的工作: (1)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境,使幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各种训练教学活动。 (2)老师以亲切、
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