精选幼儿教学教学方案锦集六篇.docx
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1、精选幼儿教学教学方案锦集六篇幼儿教学教学方案 篇1 一、班级状况分析: 春风吹来,我们迎来了新的一个学期,我担当中二班的语言科训练教学,在此我对本班幼儿的状况做一个概述,我班有27名幼儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有肯定的基础,如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的看法;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状,依据新纲要的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有肯定的挑战性,我制定以下方案: 二、 教学目标: 1、 学会说一般话,且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力留意地、耐烦地听他人讲话。
2、3、 能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点: 重点: 1、建立良好语言常规,关心幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈,且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好,培育前阅读的前书写技能。 难点: 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。 四、措施: 1、 制造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通
3、自己的想法。 2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有爱好的参加活动。 3、 依据每个幼儿的需要,赐予他们不同的关心,且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现,做好家园共育。 幼儿教学教学方案 篇2 一、预备活动内容 1.各关节活动: (1)头部活动(2)手腕活动 (3)踝关节活动(4)膝关节活动 2.上身运动 (1)提肩(2)双提肩(3)肩绕环(4)振臂(5)扩胸 3.全身运动: (1)体前屈(2)体转运动(3)体前屈涮腰 二、课程内容: 1.提高班课程: (1)少儿拉丁伦巴,恰恰恰基本动作的复习 (2)少儿拉丁伦巴,恰恰恰
4、基本步法的绽开提高讲解 (3)少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路,牛仔基本步的学习 2.初级班课程: (1)伦巴基本步 (2)恰恰基本步 (3)适当加入牛仔舞蹈的教学 课程时间:一季度每星期两节课 一、课程周期内容方案 1.少儿基本舞步的提高讲解,让同学将基本动作完成的更加标准及娴熟,提高及达到良好的的拉丁舞感。 2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学,针对不同舞步讲解不同的动作风格,使同学动作流畅性更好,建立刚好的拉丁舞框架。 3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种,适当加入牛仔,桑巴,以及斗牛舞蹈的提到教学。 二、基本技术: 1.少儿拉丁伦巴:基本律动,库卡拉恰,摇摆步,方步,定点转,手对手,纽约,四分之一
5、转,以及套路组合。 2.少儿拉丁恰恰舞:基本律动,横移步,前进后退,四分之一,定点转,纽约步,高位扭臀,以及铜牌组合。 三、基本素养: 1.协调性:基础动作协调,手脚协作协调,音乐和动作协调。 2.柔韧性:身体柔韧素养,拉丁舞感剧烈。 3.表现力:情感表现、培育自信,舞蹈气质。 学期教学目标: 1.把握少儿体育舞蹈的基本学问、基本技术、基本技法和方法,以及舞蹈动作难度的把握。 2.把握基本的练习方法,培育音乐感,将舞蹈套路完成的.娴熟,有强的表现力量。 3.培育同学具有肯定表演竞赛力量和观赏竞赛力量。 4.在少儿体质不断增加的状况下,还将渐渐养成名贵、高雅的艺术气质。 幼儿教学教学方案 篇3
6、一、指导思想: 以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标,以正在召开的世博会为契机,进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策,创建规范、健康的幼儿园语言文字环境,主动稳妥、按部就班地推动我园语言文字规范化工作,切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用力量,使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。 二、工作目标: 1、学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法,加大语言文字宣扬力度,广泛争取.各界的关怀,营造语言文字规范化的良好校内氛围,树立幼儿园的形象,展现幼儿园特有的风采。 2、进一步规范推普工作,要求园内外各项活动说一般话,用规范字,并做好资料积累。 3、
7、营造良好的幼儿园育人环境,让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升幼儿园文化品位,推动全园用语用字的规范化。 三工作内容: (一)进一步完善推普体制 1、在园领导的指导下,调整以园为单位的推普小组,健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设,有序实施推普方案。并将语言文字工作纳入素养训练、幼儿园常规管理,与幼儿园日常工作紧密结合,建立相关用语用字的规章制度,做好文字材料的收集和归档工作,从而督促并提高用语用字的规范水平。 2、加强日常的检查,做到语言文字工作常常化。行政值班人员对老师、幼儿每天一般话的沟通状况进行检查,定期对幼儿园的用字状况进行检查,包括家园宣扬栏、
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