国培方案我的日志.docx
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1、国培方案,我的日志 篇一:2021年国培方案研修日志 王崖学校2021年国培方案研修日志 通过参与远程训练培训,在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素养,和业务综合力量,对于今后的进展起到了主动的促进作用。我觉得在今后的工作中,我应当做到以下几点: 一、转变思想,更新观念 我主动投身网络研修的学习当中,应当做到了三个“自觉”:自觉参与网络学习培训,自觉参与商量,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代训练的本质,明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习,从而明确了作为一名老师
2、必需不断的提高自己,改善自己,具有丰富的学问含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增加了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以同学进展为本”的训练思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。 二、主动研修,深刻感悟 经过一段时间的培训,现在已基本进入到学习研修阶段。虽然花了许多个小时去观看所谓的各种视屏,了解关于多媒体电子白板,多媒体课件制作,硬件、软件的用法及操作等方面的内容。但是在培训中才发觉其中所谓的课件制作不是想象中那么难,只 要我们能够在教材资源的基础上充分利用网络资源加之自己的训练理念就能制作出适合于自己的有效的训练多媒体。在前几天也试着
3、在网上下载了一些音乐视频和图片资料学着制作了一个多媒体课件,虽然在制作中不断的反复观看培训视屏,不断请教有制作阅历的老师,但是通过两天的努力还是顺当的完成了这次课件的制作,在应用中才发觉比以前网上下载的课件更得心应手,更有利于在课堂中很好的运用。 三、反思教学工作,不断进取 在教学中,我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,连续向优秀骨干老师学习,向有经念的老师请教。 四、立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了同学,为了同学的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用
4、活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养训练的要求,提高数学教学质量。我深深懂得,老师的一言一行都影响着同学,都会对同学起着言传身教的作用。思想训练要常抓不懈,着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 通这次国培学习,对我感受很深。真真认识到“活到老,学到老,还有多少没学到”,简而言之,就是人的一生要时时学习,到处学习。作为跨时代的老师,这些都要求老师要不断学习提高,做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性,用几十年前你老师教你的学问和观念去训练现在的同学,那不是穿新鞋走老路吗?
5、我想一个当今的老师,应同时具备双重身份:既是老师,又是同学。老师为“育人”而学习,作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个训练者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训,连续训练,当不断学习新的教法,新的训练教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润同学渴求学问的心田。 在将来的学习过程中,我更应当主动主动地去学习,去增长学问,充分利用这些学问运用到课堂中,提高教学质量。 一次的学习都觉得很改善:倾听智者的教导,参加伙伴们的探究?收获颇丰! 走进了国培学习课堂,是专家们的精彩讲座,一次次地激起我内心的感应,更激起了我的反思。在这种
6、理论和实践的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断进展,我也慢慢感觉自身的力量不够了,面对同学时总有些不知所措。远程研修开发了一条一般老师与全国知名训练专 家,紧密接触的通道。我可以随时观赏专家的课,倾听专家的讲座,他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思索与活动。上好一堂课,评价一堂课,不光要看老师的教,更重要的是要看同学的学。只有做好教学反思,才能促进专业成长。在这次国培的过程中我倾听的多位训练专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次国培的所学、所得用于现实教学中。 谈几
7、点自己的心得: 一、没有爱就没有训练 首先,我认为善待同学是老师的使命使然。有位训练家曾经说过,老师应当“善待每一个同学,信任每一个同学,不放弃每一个同学”!同学,当家长把他们交给我们的时候,我们手中接过的分明是一种托付和信任,至少在我们的课堂上,在那个四十五分钟里。假如我们不能善待他们,假如我们放弃了他们,他们又可以在哪里查找到自己的港湾?况且,做为一个老师,我们的使命就是教书育人,我们有什么理由放弃自己的同学?爱心成就幻想,爱心传递盼望,爱心唤醒力气,爱心铸就辉煌。由于有爱,我们才有耐烦;由于有爱,我们才会关怀;由于有爱,我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露,去滋润每一个同学的心田,让
8、我们的爱在每一个同学心间生根发芽,直至爱满人间。 二、了解规律、提高学习效率。 1.利用嬉戏带动同学参加课堂活动 学校生的特点就是好玩好动,所以在课堂上支配嬉戏活动,能够充分调动同学的主动参加。不过我发觉在同学熟识一种嬉戏后,再连续用此嬉戏来教学的话,有的同学就会失去新奇感,同时学习的爱好也降低了。因此,需要不断设计翻新嬉戏以促进同学保持长久的学习爱好。设计嬉戏的目的就是要让同学把握语言学问,要增加嬉戏的针对性和指导性,通过嬉戏对同学进行语言训练。所以,我在设计课堂嬉戏时把趣味性、学问性统一起来,提高同学学习语文的爱好。 2、拓展同学思维,开发学习空间 学校生缺乏抽象思维力量,但是他们的联想力
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